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1、 大班蔬果剪纸教案20篇正文第1部分大班剪纸萝卜设计意图胡萝卜是生活中最为常见的一种萝卜，也是幼儿经常吃到的一种蔬菜。对于胡萝卜，幼儿还是比较熟悉的，因此，我选择了胡萝卜作为本次剪纸活动的主题，设计了本次大班剪纸活动萝卜。本次活动我分为四个环节，第一个环节是带领幼儿认识、了解胡萝卜的特征，第二环节是欣赏和示范，激发幼儿的兴趣，引导幼儿了解胡萝卜的做法；第三环节是幼儿操作，尝试制作胡萝卜，掌握镂空的剪法，第四环节是展示与评价。希望通过活动的开展，巩固幼儿运用对称折剪的方法，并且初步掌握镂空的剪法，提高幼儿剪纸的技能。活动目标1能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。2初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提
2、高手指的灵活性。3培养对剪纸活动的喜爱之情。活动重点能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。活动难点初步掌握胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的灵活性。活动准备桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。活动过程一、了解胡萝卜的特征1小朋友们，你们见过胡萝卜吗？2你见过的胡萝卜是什么样子的？它是什么颜色的？什么形状的呀？胡萝卜的表面是怎么样的？3俞老师最喜欢吃胡萝卜，因为它好吃又有营养，还能让我们的眼睛变得更亮呢！今天我们来做一个胡萝卜，做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦，你们想做吗？二、欣赏范作1出示教师已剪好的胡萝卜，这是什么？它是一个什么颜色的胡萝卜呀？它由哪两部分组成呢？2它和我们看到的胡萝卜有什么不一
3、样？是怎么做出来的？3出示步骤图，教师讲解、示范胡萝卜的制作方法。4重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法，引导幼儿初步了解镂空的剪法。三、幼儿操作1幼儿剪纸，教师观察指导。2帮助有困难的幼儿进行制作。3指导个别幼儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面纹路的剪法，提醒幼儿在画的时候和剪的时候要细心。四、展示与评价1引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展示。1小朋友，你们看到这么多胡萝卜，心里感觉怎么样？2请个别幼儿进行评价，说说喜欢哪一个胡萝卜，为什么。活动反思通过活动的开展，大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法，在活动的最后，差不多每个幼儿都有自己的作品，课上氛围也还不错，幼儿参与的积极性还是比较高的。但是，对
4、于镂空的剪法，还是有个别幼儿没有掌握好；还有一些幼儿学会了这个方法，但是剪的却有些紧凑，还有的幼儿不太会画胡萝卜，需要多加指导。总的来说，大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法，但是由于年龄差异，做出来的作品也是不同的。所以，对于混龄班的幼儿来说，对于技能的掌握还是存在差异的，还是需要我们老师花时间去针对性的进行指导的。第2部分大班艺术领域教案蔬果造型【活动目标】1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。2、体验创作的快乐，培养审美的情感。【活动准备】1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。3、范例若干。【活动
5、过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。提问：挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？”“你想把它变成什么呢？”还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）（2）幼儿创作：鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。个别指导使用牙签连接的方法。4、交流分享：展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？（幼儿教育）7