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1、 幼儿园民族娃娃教案反思正文（1）大班社会领域教案民族娃娃找家含反思活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等。活动过程：1、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？2、娃娃找家：（1）出示文字图片。幼儿看看认认。（2）帮助民族娃娃找到自己的家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪
2、个民族的，再送回家。（3）幼儿互相检查核对。3、经验提升：（1）了解不同民族的服饰特点。（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？活动反思：本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。（2）大班教案民族娃娃活动目标：1、知道中国是个多民族的国家，56个民族是一家，每个民族都有不同的风俗、服饰。2、根据主
3、要民族的服饰特点，尝试画出民族娃娃的特点。3、发展幼儿尊重、热爱少数民族同胞的情感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培养幼儿初步的创造能力。活动准备：1、少数民族挂图（蒙古族、维吾尔族。2、油画棒、画纸人手一份。活动过程：一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56）那，你们都知道哪几个民族？2、这些民族的娃娃和我们有哪些地方不一样？他们的衣服是什么样子的？（幼儿讨论）3、教师引导幼儿看挂图了解一些民族服饰的特点。蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。维吾尔
4、族：头戴六角帽，男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。藏族：藏族服饰的主要服装款式就是藏袍，藏袍在藏语里又叫初巴。女孩身穿长裙，外罩一条五彩围裙。男孩一个袖子套在手臂上，一个袖子甩在旁边，藏装的基本特点是上身穿绸或布长袖短褂，女衫的袖子要比其他衣袖长40公分左右。外加肥宽长袍，男子下穿裤子，女子下穿裙子，外系一条五彩围裙，是藏族特有的装束，女子的头上一般都戴由多种颜色的丝线组成的扎秀。4、刚才你们在看民族服饰的时候都看到了些什么？在什么地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰
5、在衣服的袖口、领口、衣角。那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？二、教师激发幼儿创作欲望。幼儿作画。1、老师这还这有3个民族小朋友，你们看，她们穿的衣服和王老师的有什么不同？（少了许多图案）。我们想不想把它变的更漂亮一些。2、请幼儿按各民族服饰的特点画自己喜欢的民族娃娃。3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画出各民族服饰的主要特点，注意色彩的搭配。三、讲评、展示幼儿作品。师：小朋友，你们真了不起！能把这些民族娃娃打扮的这么漂亮，我们请几位小朋友上来说一说他们是怎样装饰的？我们和民族娃娃一起唱起来、跳起来吧。幼儿园家乡的桥教案5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为幼儿园洗手歌教案1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4、初步了解健康的小常识幼儿园民族娃娃教案反思5