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1、 幼儿园中班教案Mybreakfast含反思正文活动目标：1、认识单词：breadmilkjam并了解其中文意思。2、学习说句子：Ilikebread/milk/jam3、喜欢参与英语活动，并其乐于与大家分享好吃的东西。4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。5、初步理解英语单词含义。活动准备：PPT、Breadmilkjam的大卡片、实物、及若干个小卡片（自制的可以作为小贴画）。活动过程：一：Greeting问候Helloeveryone!Areyouhappy?(1分钟)二：Warmup暖身教师：nowletssingasongthehappysongWow！e
2、veryoneverygood！Letsplayfingersgame：bigbadwolf(3分钟)三：Review复习出示单词卡片问whatsthis?。（2分钟）四：Newlesson新课（15分钟）1、魔术盒的形式导入：（3分钟）教师：小朋友你们看这是什么？你们猜这个魔术盒里有什么？我请小朋友来摸一摸魔术盒里到底有什么？（出示实物，。）教师：你摸到了是什么感觉的呢？那里面到底有什么呢？下面就让我一起打开这个盒子，看看究竟是什么？教师出示实物：从魔术盒里神秘的拿出bread并且装作很香的样子say：smellsogood！你们喜欢吃吗？再从魔术盒里神秘的出示milk这是什么？你们喜欢喝吗
3、？最后从魔术盒里出示jam这是什么啊？什么味道的呢？可以怎么吃呢？（涂在面包上吃的。）你们想吃这些实物吗？那今天老师就要请你们品尝了，但是在请你们品尝之前。你们要先学会这三种实物的英文名字。Ok？2、认识单词：（4分钟）A、出示面包的图片学习单词breadonebyeone练习：一个传一个的读出单词并摸一下bread的卡片。B、出示milk的图片学习单词milk的读法，并强调k要读出来。练习：高低声的练习，当老师把卡片放到低的地方就小声读出来，举到高就大声的读出单词。C、出示jam的图片学习单词jam的读法，并强调m要轻轻读。练习：kissthecald，卡片到了你面前你就大声的读出来并kis
4、sthecald。3、单词游戏：Hettinggame：当老师和小朋友说什么单词的时候你快速的跑到那个单词卡片面前敲打它。看谁最快。教师对着没有参与游戏的孩子小小声音的说单词，下面的小朋友大大声音的告诉上面的小朋友。Isayyoudo。Touchinggame：老师手上放一个单词卡片请两位小朋友上来摸一摸，边摸边说。4、观看ppt：出示ppt边出来边问小朋友：whatsthis？复习一边。5、练习句子：ilike616161把小卡片送给孩子问whatdoyoulike？你喜欢吃什么？要求孩子说出自己喜欢的。Ilike616161说对了就奖励一个小贴画。五、延伸活动：品尝breadjammilk
5、并教孩子把果酱涂在面包上更好吃。今天老师请客让你们吃好吃的哟！变排队边强调纪律。在孩子品尝的过程中教师巡回的观察并提问：whatdoyoulike？/whatsthis？小朋友们在分享的活动中结束活动saybyebye！活动反思：幼儿园英语教学活动的最终的目的是让孩子真正的喜欢英语，愿意用英语去表达，这就需要我们首先让孩子们有这个说的意愿和需要，然后给孩子创设说的环境和气氛，最后还要给孩子一个正确的引导和评价。爱尝试，喜欢吃，对吃的东西很感兴趣，具体形象思维正是本班孩子的年龄特点。单纯的单词理解、句子的问候、歌曲的表演并不能完全的吸引孩子，本节活动针对孩子对新鲜事物很好奇的特点，引用孩子常常接
6、触日常生活中的早餐食品来吸引孩子的注意，让孩子对接下来出现的事物保持着好奇和期待的心情，当活动一步步展开时，孩子知道这些实物是营养早餐，就会尝试学习单词句子、参与教学游戏然后去表现自己，在玩hittinggame时能够很好的掌握本次活动的目标能够正确的做出反应。大胆的做、开心的说。所以在最后小结，孩子们很有秩序的尝试自己喜欢吃的早餐食品。时孩子脸上都洋溢着享受、高兴的表情时并尝试大胆的说出句子：Ilike616161而老师适当的评价也给了孩子一定的成就感，让孩子即获得了知识、也非常的开心。小百科：breakfast，汉语义为早餐。从中医养生角度讲，早上要补阳气，早餐要以谷类食物为主，可以加牛奶、粥等，当然，不管是哪一类的人，早餐都不提议吃腌的食物，因为腌的食物中可能存在着危险的物质亚硝胺，会导致一些食道、肝的疾病。幼儿园中班教案Mybreakfast含反思4