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1、育才高中-徐海慧 2010年05月20日,教材版本：湘美版高中美术绘画 教学年级：高中一年二期 课题：第二单元第三课光色心情,光色心情,让我们用色彩表述自己的情感，美化我们的生活。,请同学们说说,1，你喜欢的颜色 2，为什么喜欢？ 3，你觉得这些和你的心情有关系吗？ 4，那你能不能讲讲红，橙，黄，绿，蓝都 表示哪些色彩含义？,色彩传递给我们的不同含义,艺术家绝对不是客观无意识的描摹现实，他们的作品大多是表达和强化他们内心的欢快，忧伤，迷茫与向往 那通过什么来表现呢? 色和光！是他们有力的表现方法。,凡高,众所周知凡高是个很狂热的艺术家，他的狂热，我们可以从他的画面里面感受到，感受到他画面强烈的
2、阳光，和疯狂的色彩,一，看得见的冷,热,酸,甜,色彩感受更多地来自于我们的感知经验，色彩能使我们产生对自然与生活中相关事务的联想，形成感官上的共鸣。 讲一讲以下4张图片你分别感受到了哪些滋味？,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,色彩感受更多地来自于我们的感知经验,甜,苦,辣,酸,1 色调,每一个画面的色彩，都有其主要特征和基本倾向，称为色调，也常被称为“主调”或者“基调”。有暖色调，冷色调还有中性调。,再看看画与画的对比,蓝色睡莲莫奈,金秋油画,分析,以上两种画的感受 红，黄，橙常让人
3、联系到暖烘烘的太阳，火光，感到温暖，所以称为暖色；而青色，蓝色使人联想到天空，冰川，河流，海水等等，感到寒冷所以称为冷色。 艺术家在进行艺术创作时，常常会利用这种色彩的冷暖感，营造出画面所需要的气氛，突出作品主题。,2 色调,每一个画面的色彩，都有其主要的特征和基本的倾向，称为“色调”，也常被称为“主调”或“基调”。 杨参军静物油画 暖调子,杨参军鱼油画 冷调子,；,杨参军风景 油画，中性调,调子对比,每一张画都有一个主调子，给人的整体色感很明显。,3 重量感,对比以下两张画，感受画面的重量感 吴冠中故宅油画 陈逸飞周庄油画,分析,色彩的重量感在同类型，同一材质对象的情况下，明度较高的色彩给人
4、的感觉轻松；相反。明度低的色彩，给人的感觉较重。,4 色彩明度,色彩除了冷暖色调轻重之外还有明暗之分 明暗的不一样在运用到不同地方的时候所表达的感觉还是不一样的。 课本插图中王沂东闹房 低调的画面往往给人凝重沉重和压抑的感觉。 尚扬的许多年的大风景在高调的画面中，色彩的明度高，往往给人以轻柔明快和理性的感觉。,亮色调,中灰调,灰色调,思考与讨论：2、画面色调明度有何不同，各体现出怎样的一种心情？,色调明度,二，画笔抹出的喜怒哀乐,马蒂斯舞蹈 用类似平涂手法把人的动态表达出来，没有太多的细节刻画，但是整个欢快的气氛很浓。,对比画和动画,歌舞交融.mov,比较一下这个动画（自己制作的比较粗略），即
5、使是一张画和一段1分钟的动画片相比，画家所要表达的心情一张画就已经表到够了。,还有这张表达的感情完全不一样 蒙克呐喊 表达忧郁之情,区别,明度高对比强色彩偏纯且色性偏暖的色彩给人以明朗的感觉，而明度低。明度对比比较的弱以及纯度偏低且色性偏冷的色彩往往给人以阴郁之感。 他们除了调子和明度有很大的差别外，另外还有形的运用很关键。一张画的表达语言除了色彩还有形体同样重要。,恬静,颓废,烦躁,满足,思考与讨论：1、将毕加索少女像改变色彩以后，你能结合人物形象谈谈每一幅作品的色彩所表达出的不同情绪吗？,学生作业,运用色彩表达一下自己某个时刻的心情。可以画一张具体表达心情的画，也可以画一个表情，或者用色彩绘出一系列的心情变化。 作业以全班同学独立或者分组进行。,学习了光色心情以后希望同学们可以利用色彩调节自己的心情。 比如心情不好的时候可以挑选一些颜色鲜艳明快的衣服，连续阴雨天气可以选择颜色亮丽一些的服装，来调节心情。 比如厨房装修可以用淡黄色，可以增加食欲。等等,谢谢,