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1、 幼儿园大班国旗红红的哩教案反思正文（1）大班音乐优秀教案及反思国旗红红的哩含反思教学活动：国旗红红的哩活动目标：1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动名称：国旗红红的哩活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物
2、质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。（2
3、）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。（2）讨论升国旗的时候要怎么做。教学反思：歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发
4、幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以你喜欢国旗的哪里？的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。（2）大班优秀音乐教案国旗红红的哩含反思设计意图：幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。结合学习歌
5、曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活动。课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面来渗透了每句歌词的内容，便于幼儿对歌词的理解和记忆。活动目标：1、能够运用正确的方法演唱歌曲。2、吐字清晰，曲调、节奏准确。3、培养幼儿热爱祖国的情感。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动重点难点：1、重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。2、难点：附点音符、八分休止符、切分音的唱法。活动准备：升旗图片、小木棍、红亮光纸、黄色亮光纸五角星、胶水、棉棒、湿巾、课件国旗红红的哩。环境布
6、置：为了结合活动的需要丰富幼儿的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作、讨论为辅的方式进行。说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法来使幼儿获得以下方面的有益经验（1）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的审美感；（2）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激昂；（3）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。活动过程：本次活动主要分为三个部分：一、开始部分教师带领幼儿边唱歌曲走路边模仿歌词动作走入活动室内，带领幼儿进行发声练习，并复
7、习了上节课学习的歌曲。然后幼儿随着歌曲国旗红红的哩来进入活动区内观看图片。师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们在国旗下进行什么活动。通过随歌曲进入活动区认识国旗，激发幼儿好奇心，熟悉歌曲主旋律，让幼儿明确本次学习内容与国旗有关。幼儿活动方式是分散自由活动，以观察为主，互相讨论为辅，教师在活动中关注幼儿是否在认真观察图片和国旗，在讨论时是否与图片有关，同时起到组织幼儿观察和讨论的作用。二、基本部分（一）教师请幼儿说一说。教师：小朋友，你们在活动区内看到了什么？国旗是什么颜色的，星星是什么颜色的有几颗？几颗大，几颗小呢？人们在干什么？我这样做是，让幼儿通过自己的观察对国旗进行初步
8、的了解，幼儿参加活动的方式是集体活动个别回答问题，教师在活动中关注幼儿的回答内容是否准确，同时起到提示幼儿回答问题的作用。（二）教师带领幼儿结合课件学习歌曲1、观看课件1出示国旗动画图片。师：小朋友，我们一起来看课件，欣赏歌曲好吗？我是这样想的，让幼儿通过观看动画进一步对歌曲有所了解，并结合图片来熟悉整首歌曲的歌词内容。使幼儿便于对歌词的理解和记忆。幼儿参加活动的方式是集体观看课件个别回答问题。教师在活动中关注幼儿回答问题是否准确，是否真正的理解歌词内容。同时起到操作课件，提示幼儿理解歌词内容的作用。2、观看课件师：小朋友我们一起随着课件学习歌词好吗？这样做是，让幼儿随着课件结合图片，分句的学
9、习歌词内容。幼儿的活动方式是集体齐学歌词。教师在活动中关注幼儿在学习歌词时是否认真，复述是否流畅。同时起到操作课件，辅助幼儿学习歌词的作用。3、请幼儿随着课件的演示来欣赏长城的景色，起到歌词和歌曲的衔接作用。4、观看课件师：小朋友我们一起来随着课件学习歌曲好吗？重点学习符点音符、八分休止符、切分音的唱法。通过运用课件来学习歌曲的唱法，加深幼儿对于歌词的理解和记忆，同时也打破了教师教，孩子学的传统教学手段。幼儿的活动方式是集体学习歌曲唱法。教师在这活动中关注幼儿是否认真学习歌曲的唱法，对于符点音符、八分休止符、切分音的唱发是否准确，有无不开口演唱的幼儿。同时起到操作课件、辅助幼儿学习歌曲的作用。
10、（三）教师带领幼儿重新观看课件，集体、分组让幼儿演唱并指导、纠正幼儿错误的发音。这样做是，让幼儿重新的整体演唱，使幼儿在演唱时做到歌词连贯、吐字清晰，节奏准确等，加强巩固幼儿对歌曲的掌握。幼儿参加活动的方式是集体、分组相结合。教师在活动中关注幼儿对于符点音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱时歌词，曲调是否准确。同时起到操作课件，指导、纠正幼儿错误发音的作用。（四）教师向幼儿进行爱国主义教育：小朋友，国旗是一个国家的象征，我国的国旗是五星红旗，无论我们走到哪里，都要时刻的记住我们是中国人。通过对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国情操。幼儿参加活动的方式是集体教学。教师在活动中关注
11、幼儿是否认真的听老师讲解，同时起到对幼儿进行爱国主义教育的作用。三、结束部分粘贴活动“我爱国旗”教师，小朋友，我们认识了国旗，现在我们一起来做面小国旗好吗？我这样做是，通过幼儿动手粘贴，加深幼儿对于国旗的认识，结合了歌曲的伴奏，让幼儿对歌曲又进一步的加深了记忆。幼儿参加活动的方式是分组动手操作。教师在活动中关注幼儿粘贴是否准确，星星的位置是否准确，是否有不动手操作的幼儿，粘贴完毕的幼儿是否用湿巾擦手，是否保持了环境卫生。同时起到组织，指导幼儿粘贴的作用。四、效果预测通过本次活动，在认知方面希望幼儿在原有演唱技能的基础之上，学会附点音符、八分休止符和切分音的唱法；齐唱时，能在节奏、速度、表情方面
12、和谐一致。能在智力开发方面，希望提高幼儿的音乐听力、记忆力、感受力等。在能力培养方面，希望能提高幼儿对祖国的热爱之情。在活动中也可能会出现以下几个问题：1、在演唱时，幼儿对于符点音符、八分休止符和切分音的唱法错误；2、对于歌词的第四、第五句里的“哩”和“啦”的顺序弄混；3、在演唱时，不能表现出歌曲的节奏鲜明和情绪的激昂；4、在粘贴时，对于大星星和小星星的数量及位置弄混。活动反思：本堂教学活动开展的很顺利，在活动中孩子们能够积极参与歌唱。当我提出问题的时候孩子们都能积极地回答，我在引导幼儿跟我一起念歌词的时候孩子们都非常认真。在休止符的地方孩子们把握的还是不错的，在多次练习之后唱的越来越好了。对
13、于歌曲的连贯部分以及跳跃部分一开始有个别的孩子掌握的不是很好，于是我多次进行范唱，再加上孩子的练习，在最后的歌表演中唱的非常好，很多孩子都非常大胆地表现自己。（3）大班音乐教案国旗红红的哩含反思活动目标：1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动准备：经验准备：幼儿了解国
14、旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调
15、幼儿注意空拍，声音要断开。(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。(2)讨论升国旗的时候要怎么做。教学反思：歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应;倾听范唱;图片
16、排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以你喜欢国旗的哪里?的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。（4）大班教案国旗红红的哩含反思活动目标：1、学唱歌曲国旗红红的哩，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的
17、快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重难点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节哩和啦重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲国旗红红的哩1、欣赏歌曲请你听一听这首歌歌词
18、里是怎么说国旗的？2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准哩哩和啦啦重点指导：指导幼儿分清啦和哩的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。（2）讨论升国旗的时候要怎么做。教学反思：歌唱活动国旗红红的哩是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲国旗国旗多美丽，与这首个不同的是国旗红红的哩是
19、从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆。为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应；倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探索性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以你喜欢国旗的哪里？的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形的美丽，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。24