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1、浪漫幻想的音乐世界,设计：吴忠高级中学 郭润明,艺术歌曲的成熟-舒伯特的歌曲,舒伯特简介,奥地利作曲家 一、社会背景 二、清苦的童年 三、自由艺术家 四、歌曲之王。,舒伯特全家,舒伯特在写作,与朋友聚会,舒伯特故居,休闲时的舒伯特,艺术歌曲,特点 1、歌词多采用名家诗作。 2、伴奏具有重要地位通，常为钢琴伴奏。 3、对演唱技巧要求较高。,欣赏一鳟鱼,听音乐并阅读词 1、写了什么样的内容？ 2、表达了作者什么样的情感？ 3、音乐情绪怎样？ 4、其中钢琴伴奏起了什么样的作用？各段的钢琴伴奏一样吗？,明亮的小河里面有一条小鳟鱼 ，快活的游来游去像箭儿一样 ，我站在小河岸旁静静的朝它望 ，在清清的河水
2、里面它游得多欢畅， 在清清的河水里面它游得多欢畅。 那渔夫带着钩竿站在河岸旁， 冷酷的看着它想把鱼儿钓上， 我心里这样期望，只要河水清又亮他别想用那钓竿把小鱼钓上，只要河水清又亮 他别想用那钓竿把小鱼钓上。 但渔夫不愿久等浪费时光， 他赶忙搅浑河水， 我还来不及想他就已经提起钓竿 把小鳟鱼钓上岸 ，我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗，我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗，,欣赏一鳟鱼,一、结构 、引子 钢琴伴奏如流水般的音乐线条，表现出潺潺流水的形象，及鳟鱼在河水中自由遨游 、第一段，活泼天真的小鱼在河水中戏。 、第二段，鱼夫要对小鳟鱼下毒手。 、第三段，小调，暗淡，钢琴伴奏节奏急促，渔夫把水搅浑，并钓起了
3、小鱼。回到大调，作者对鳟鱼的同情。 二、音乐形象 鲜明、生动、气氛轻松，活跃,明亮的小河里面有一条小鳟鱼 ，快活的游来游去像箭儿一样 ，我站在小河岸旁静静的朝它望 ，在清清的河水里面它游得多欢畅， 在清清的河水里面它游得多欢畅。 那渔夫带着钩竿站在河岸旁， 冷酷的看着它想把鱼儿钓上， 我心里这样期望，只要河水清又亮,他别想用那钓竿把小鱼钓上 ，他别想用那钓竿把小鳟鱼钓上 。 但渔夫不愿久等浪费时光， 他赶忙搅浑河水， 我还来不及想他已经提起钓竿 ,把小鳟鱼钓上水面，我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗 ，我满怀激愤的心情看鳟鱼受欺骗,欣赏一魔王,词：歌德 旁白： 是谁在黑夜里骑马飞驰？ 是一位父亲和他
4、的男孩 他把那爱儿搂抱在怀， 紧紧地抱着，使他温暖 父亲： “我儿，为何这样惊惶害怕？” 儿子： “啊，父亲，你可看见魔王？ 他头戴冠冕，身披王袍。” 父亲：“我儿，那是烟雾在飘荡。” 魔王：“好孩子！啊随我来吧， 我和你一起快乐游戏； 无数的鲜花开满溪边， 我的母亲还有金边衣裳。” 儿子： “啊，父亲，啊父亲， 听见没有， 那魔王低声地对我说什么？” 父亲：你别怕，我的儿，你别怕； 那是寒风吹动枯叶在响。,魔王：“伶俐的孩子， 你可想跟我同行？ 我的女儿们也正在等待你， 每天晚上，你跟我的女儿游戏， 她唱歌又跳舞使你欢喜，” 儿子：“啊，父亲，啊父亲，你看了吗？ 他的女儿们站在阴暗的地方？“
5、 父亲：“我儿，我儿，我看得清楚； 那是几棵灰色的老杨树。” 魔王：“我爱你，你的美貌使我喜欢。 你要是不肯，我就要动用武力。” 儿子：啊父亲，啊父亲，他现在抓我来了！ 魔王抓得我疼痛难熬！不能呼吸。“ 旁白：父亲心惊胆战，迅速策马奔驰， 他把呻吟的孩子紧抱在怀里， 好 容易赶到了家里， 他怀里的孩子已经死去。,欣赏二魔王,想象中魔王应该是一种怎样的音乐? 听音乐 1、寻找钢琴伴奏的马蹄疾奔的节奏。 2、 描述音乐中的各个角色的音乐形象： 孩子、父亲、魔王。 3、叫“父亲”时的钢琴伴奏有什么特点？,魔王视频欣赏,uiuyiyuiyuiyuiuyiyuiyui,表现小孩的音乐语言是惊恐、紧张的，表现魔王的主题是飘渺的、狡猾而诱人的，表现父亲的主题是关怀而慰藉的、沉着而稳健的。,舒伯特艺术歌曲的风格特征,曲调优美，旋律抒情，朴实，意境邃钢琴伴奏和声色彩丰富，侧重表现内心世界,再见,声乐套曲,内容有某些关联，由同一诗人作词的声乐曲组成。 题材内容是同一的，但每首歌各自独立。 例：美丽的磨房姑娘冬之旅天鹅之歌,