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1、创设情境，导入新课,从学生生活切入，选择庆“六一”儿童节搞活动，需要邀请校外的人来参加，你打算怎样和他联系这样一个话题，引发学生思考，在学生交流中出示联系方式。,生活中常见的通讯方式,呈现目标,1、学生能了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式。 2、学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。 3、能比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。,重点、难点：,了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。,自学指导,1、打开书71页，看一看，读一读小资料。 2、图中的小女孩为什么要和姑妈联系，姑 妈的家在哪里。 3、你会选择哪种通信方式，说说你
2、的理由。 4、你能用自己的话说说什么是通信？分为几类？,讨论交流,各种不同通信方式的特点是什么，它们各自适宜在什么情况下使用？,交流展示,我选择 因为,巩固练习。 把“六一”的快乐告诉亲朋好友，你认为哪种方式适合你？说选择理由，,四、总结拓展,现代通信方式有两大种类：,邮政：通过火车、飞机、轮船及邮递员传递 信件、包裹等，我们看得见实物和 真人。,电信：主要是通过电波、光波传递文字， 声音、图片等。,二、我们如何选择通信方式,一、我们生活中的信使,情景一,忙音：手机无人接听，或通了又断了，电话里传来“滴滴”的声音 长音：电话线有故障。,拓展；（我知道） 爸爸的联系方式，妈妈的联系方式：，我还知道的联系方式。急救电话火警、交通事故、医院急救电话、查询号码。,我们可以用可以用还可以用因为。,情景二,一、我们生活中的信使,