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1、今天不走， 明天要跑,四年级五班,一、综合素质评价分析。 二、学校工作安排。 三、假期作业。 四、班级费用,家长会主要内容,一、综合素质评价分析。,家长会主要内容,学习优,家长会主要内容,光荣榜,年级前30名： 王泽宇 李鹏远 何亚萱 李悦源 康福恩,光荣榜,优秀班干部：宋政阳 三好学生： 王泽宇 何亚萱 谌凌格 陈 晨 李悦源,各科前3名,语文： 王泽宇 （100分） 李悦源（99分） 康福恩（ 99分） 李鹏远 （98分） 李欣乐（98分） 何亚萱（98分） 数学： 何亚萱（99分） 宋政阳（99分） 王 豪（99分） 王泽宇（98分） 李鹏远（98分） 康福恩（98分） 李悦源（97分）
2、 英语： 赵 涵（100分） 李鹏远（100分） 王泽宇（100分） 张世琨（99分） 谢璐瑶（99分） 冯羽博（99分）,特长优： 每星期三下午学生参与社团 活动，达到人人有特长。,家长会主要内容,仪表美： 校服的穿着干净，不佩戴首饰，不涂抹指甲。,家长会主要内容,习惯美： 学习习惯：1、上课认真听讲。 2、按时、保质、 保量完成作业。 生活习惯：1、保持自己抽屉干净 2、不扔垃圾，随手捡拾 垃圾,家长会主要内容,劳动美： 1、校内劳动，教室内外的打扫。 2、家庭劳动，帮助父母做家务，做自己力所能及的事情。,家长会主要内容,决定成绩的因素：,学习态度 学习习惯 学习基础 学习方法,透过成绩看
3、进步,1、有明确的学习目标、端正的学习态度；,态度,中等生,态度,态度,方法,优等生,方法,踏实勤奋,尖子生,2、对自己的学习有较高的要求；,3、愿意听老师的劝告并落实在行动中。,踏实,透过成绩看问题,2、部分同学学习功利目的太强，而不注重刻苦过程，一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。,3、少数头脑聪明的同学心浮气躁，不肯用功刻苦。不重视基础，成绩忽上忽下。,4、个别同学上课自以为是，不够专心，上课自己做自己的事情，开小差、想心思，完全不顾老师所讲的内容。,1、部分同学心理素质差，患得患失，考试时遇到困难就全盘崩溃。,透过成绩看问题,5、有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜等等；
4、老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。,6、竞争意识不强，时间观念较差。尤其是中层的学生易自我满足，行为懒散；平时不及时巩固，临考试才匆忙复习。部分学生偏科现象较突出，成绩波动较大 。,7、知识面窄，学得不灵活，遇上有难度和灵活一点的课外题无从下手。,走一段路，要回头去看看？,（我还存在哪些问题？）,一、学习态度 1.学习懒惰，不勤奋主动。 2.时间安排不合理，下课时间会被白白浪费。 3.不主动找老师问问题。 4.做作业不够认真。 5.复习工作总会不到位（对学习没有热情和耐心）。 6.做题不仔细，小错误多。 7.对自己擅长的学科十分自信，忽视基础。 8.
5、对待学习懒惰，无法持之以恒。 9.学习过程匆忙，爱耍小聪明。 10.自律意识差（体现在：上课不认真，开小差。上课发呆，睡觉等）。 11.一次考好就沾沾自喜，自以为是。 12.课堂上不爱发言，思路不能跟着老师走。 13.做事不专注，一有风吹草动就无法集中注意力。,二、学习方法 1.在考试时，遇到做不来的题目时，心里会慌,影响下面发挥。 2.当猛抓一科时就会放松其余科目，无法做到面面俱到。 3.在家的学习效率不高，心思没有完全用到学习上。 4.不能及时接受老师给出的建议。 5.优科不优，常科不稳，弱科不进。 6.无法放下考前压力，考试心态不稳。 7.作业过分依赖家长、老师。 8.掌握了知识点却不会
6、运用在做题上。 9.做事没有计划或有了计划却不实施，时间安排不得当。,三、学习数学的误区 1.做题量普遍不够。 2.学习数学新课后，往往无法举一反三。 3.对于数学错题不够重视，有了错题集也不知道要去复习。 4.对待数学有畏难情绪。 5.对待数学基础没有上学期那样积极认真。 6.审题不细，做题偷懒省略步骤，做题马虎。 7.对于考试试卷的总结，总是不认真，没有及时分析考试失利的原因。 8.做数学时毛毛躁躁，只求结果，不注重过程。 9.平常作业都不认真对待，考试怎能考好？ 10.知道自己的成绩不稳定，却不去找原因。,读书优： 1、开学初新书推荐会 2、学期中学生互借图书阅读 3、期末评比“读书小达
7、人”,家长会主要内容,特长优： 每星期三下午学生参与社团 活动，达到人人有特长。,家长会主要内容,仪表美： 校服的穿着干净，不佩戴首饰，不涂抹指甲。,家长会主要内容,习惯美： 学习习惯：1、上课认真听讲。 2、按时、保质、 保量完成作业。 生活习惯：1、保持自己抽屉干净 2、不扔垃圾，随手捡拾 垃圾,家长会主要内容,劳动美： 1、校内劳动，教室内外的打扫。 2、家庭劳动，帮助父母做家务，做自己力所能及的事情。,家长会主要内容,假期作业（语文）,1、认真完成暑假生活，有能力的家长批改签字，开学进行作业展示。 2、假期阅读两本书,共读我要做好孩子完成读书卡，用笔记本手画做成一本书形式。 3、背熟五
8、年级前20首古诗，家长检查签字。开学检查背诵。 4、预习新书，每篇文章读5遍，家长在每篇课题前签字。,假期作业（数学）,1、认真完成暑假生活，家长批改签字，开学进行作业展示。 2、每天写5道计算题（小数加减法、乘法、混合计算），家长批改并改错。,假期作业（英语）,1、认真完成暑假生活，有能力的家长批改签字，开学进行作业展示。 2、新书每天听读10分钟。（贵在坚持）,假期作业（社会实践）,1、和父母出去旅游一次，欣赏祖国风光。 2、在家里帮助父母做家务，锻炼自己的生活能力。 3、参与学校组织的社会实践活动，完成班级文化墙的更新。 4、合欢小记者假期安排，采访各行各业的劳动者。（交三张工作时的照片及合影，采访心得一篇7月28日前发到：） 5、做一期手抄报。（手抄报主题为“我的暑假生活”,报纸规格为A4纸横版，要四边要各预留出2厘米的空白准备装订成书）,假期家访名单：,班级费用使用说明,感谢您的信任期待您的合作谢谢！,