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1、求索真理的历程,高频考点,高频考点,高频考点,求索真理的历程,高考怎么考？,（2010福建文综T39（1）) ： （1）结合材料一，说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认识过程的。（12分）,（2011广东文综T37（2）结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）,(2011山东文综T28（2）)结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。(6分),(2012北京文综T40)结合材料,说明认识对实践的依赖关系。,(2012广东文综T36(3)结合材料三，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能
2、是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。,(2013新课标全国卷T39) （2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料,运用认识论知识,说明“争论有利于认识的发展”。(12分) (2014安徽文综T39（2）)请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。(10分) (2014新课标全国卷T39（2）) 结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在冯洪钱创作民间兽医本草过程中的作用。(10分) (2014江苏单科T37(1) (1)从认识论角度,分析“鲜花和掌声”、“审视和质疑”并存的原因。(4分) 2015年课标卷39运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者
3、从记住乡愁中获得不同感受的原因。(10分),考点一 实践的含义及特征,含义：,特征,客观物质性,主观能动性,社会历史性,实践是人们改造客观世界的物质性活动。,自然界和人类社会,实践,相互联系， 不可分割。,合作探究,1.人的一切活动都是实践活动吗？能不能理解实践是“客观见之于主观的活动”？,2.我们怎么区分实践的三个基本特征呢？,漫画握手体现的哲学道理有() 实践是直接现实性活动 实践是客观物质性活动 实践是纯意识性活动 实践是社会历史性活动 A B C D,典题例练,B,1实践是认识的基础（决定） (1)实践是认识的_。,来源,(2)实践是认识发展的_。,动力,(3)实践是检验认识的真理性的
4、_。,唯一标准,(4)实践是认识的_和_。,目的,归宿,强调的是认识来源于实践,认识的动态发展是由实践推动的；,实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验,是认识要回到实践中去、服务于实践。,考点2：实践是认识的基础,合作探究,1.认识的来源和获得认识的途径是一样的吗？ 2.你对实践是认识发展的动力是怎么理解的？ 3.科学理论能不能检验认识的正确与否？,科学理论也是检验认识的真理性的标准？,警示：(1)科学理论作为一种正确的认识，对实践活动具 有指导作用，但不能据此认为科学理论也是检验认识的真 理性的标准。 (2)主观认识和客观事物自身都不能作为判断认识的真理性的标准，只有实践能把主观和客观联
5、系起来加以比较和对照，从而检验主观认识与客观事物是否符合。 因此，实践是检验认识的真理性的唯一标准。,1.（2015上海卷）随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等学科基础上，形成了人类环境学。这表明实践是 A、认识的重要来源 B、认识发展的动力 C、人类认识的目的 D、检验认识的标准,答案：B,体验高考,2.（2015江苏卷）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表
6、明 意识能够直接改造客观世界 思维和存在具有同一性 发挥主观能动性就能认识规律 实践是认识的目的和归宿 ABCD,答案：D,原理内容1、实践决定认识（实践是认识的基础）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）科学的理论对于人们的实践活动有积极的推动作用。 方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我们要重视认识的作用，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合。,我来归纳,实践和认识的辩证关系,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映
7、。,考点三：真理,1.真理的含义及客观性,真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； 检验真理的标准是客观的社会实践。 坚持客观真理，必须反对主观真理。“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。 真理内容的客观性，决定了在同一时间、地点、条件下，对同一事物的真理性认识只有个。真理面前人人平等。 真理的内容是客观的，而真理的形式是主观的。,（2）真理的客观性：真理的最基本的属性,（1）含义：,想一想,1.俗话说：“仁者见仁，智者见智。”这是对真理客观性的否定吗？,2.你知道认识、真理、理论、科学理论之间的关系？,2、特点 （1）真理的客观性基本属性 （2
8、）真理的具体性,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。,（3）真理的条件性,方法论：真理是具体的、有条件的，真理和谬误往往相伴而行，要求我们 要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一,不断丰富、发展和完善真理。正确对待错误的认识。,合作探究,1.我们能绝对地说真理是绝对的还是相对的吗？,从真理的客观性来说，真理是绝对的，从真理的相对性（具体的、有条件的）来说，真理又是相对的，所以真理既是绝对的，又是相对的。没有绝对的真理，放之四海而皆准的真理。,2.你知道真理与谬误的关
9、系吗？,真理和谬误是对立统一的关系。 (1)真理和谬误是对立的。真理是主观对客观的正确反映；谬误是主观对客观的歪曲反映。真理和谬误有着明确的界限，不容混淆。(2)真理和谬误是统一的。它们的统一表现在：一方面，真理和谬误相互依存，它们都以对方的存在为前提；另一方面，真理和谬误在一定条件下可以互相转化。,1.（2011江苏）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身 是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件 A B C D,C,体验高考,2.（2011广东）阅读下列材料，结合所
10、学知识回答问题。 材料二 我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截止2010年上半年，国有大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）,参考答案： （1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位
11、改革不可割裂； （2）真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。,主体：认识受到具体的实践水平，以及不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等的限制。 客体：客观事物是复杂的、变化着的，本质暴露需要一个过程。,认识的对象：物质世界是无限变化的。认识的主体：人类是世代延续的。 认识的基础：实践是不断发展的。,人类的实践能力和认识能力在不断发展。,考点四：认识的反复性、无限性和上升性,方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,（2011全国新课标）历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在
12、于 不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的 真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身 复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程 人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A B C D,D,体验高考,2013新课标全国II20题 联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了 认识的不断完善决定着实践的不断深化 认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 A. B. C. D. ,C,【本课知识框架】,正确,过程,一起来总结,谢谢大家,2015.12,