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1、河中石兽,纪昀,一、自主先学 【独立完成，发现疑难处记得用红笔做上标注】 1、文学常识 本文选自 ，作者 ，字 ，是 （朝代）著名文学家。该书是一部以 形式写成的笔记小说集，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。 他编纂的 _ 被称为文化史上的“_”，对保存中国文化有很大的贡献。,阅微草堂笔记,纪昀,晓岚,清,笔记,四库全书,万里长城,2、读准字音 河干（ ） 圮 （ ） 棹（ ） 曳鉄钯（ ） 湮 （ ） 木杮（ ） 啮沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆断（ ）,gn,p,zho,y,yn,fi,ni,kn,s,y,3、读准停顿（只画一处） （1）是 非 木
2、杮； （2）必于石下迎水处 啮沙为坎穴； （3）众 服 为 确 论；,4、解释红色加线的字 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，
3、固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,4、解释重点的字 临 圮 并 阅 募 求 竟 棹 曳 尔辈 究 物理 是 携 沿 颠 确论 凡 盖 啮 已 遂 溯流 如 但 臆断,5、古今异义 （1）二石兽并沉焉。 古义：（ ） 今义：（ ） （2）阅十余岁 古义：（ ） 今义：（ ） （3）尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ） （4）是非木杮 古义：（ ） 今义：（ ）,一起,并列,经过，过了,阅读,事物的道理,物理学,代词，这,判断动词，是,6、一词多义,为,岂能为暴涨携之去,众服为确论,必于石下迎水处啮沙为坎穴,之,闻之笑曰
4、,吾欲之南海,何陋之有,其反激之力,予独爱莲之出淤泥而不染,介词， 被,动词， 认为,动词，形成,代词，代打捞石兽这件事,动词，到、往,宾语前置的标志,结构助词，的,主语和谓语之间，无意义,7、词类活用 （1）岂能为暴涨携之去 （2）棹数小舟,动词用作名词，暴涨的河水,名词用作动词，划船,8、文言句式 （1）倒装句 山门圮于河 当求之于上流 （2）省略句 以为顺流下矣 其言，果得于数里外,介词结构后置，“于河圮”,状语后置，于上流求之,省略主语，“僧”,“,“得”的后面省略了宾语“之”,9、用现代汉语翻译下列语句 （1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 译： （2）尓辈不能究物
5、理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译： （3） 转转不已，遂反溯流逆上矣。 译：,（僧人们）认为石兽顺着水流到了下游了，于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。,你们这些人不能探求事物的道理，这 不是木片，怎么能被暴涨的河水冲走呢？,石头不停地转动，于是反而逆流朝相反 的方向移到上游去了。,(4) 其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译： (5) 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译：,9、用现代汉语翻译下列语句,河水反激的力量，一定会在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑洞。,既然这样，那么天下的事情，只知道其一， 不知道其二的人有很多了，难道可以
6、根据 某个道理就主观判断吗？,二、小组合作 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理？ 2.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家都犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？ 3.请分别分析文中讲学家和老河兵“笑”的含义。 4.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？,二、小组合作 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理？,本文记叙了人们寻找河中石兽的经过和令人 惊讶的结果，从中悟出了天下事“但知其一，不知 其二者多矣 ”，不可“据理臆断”的道理。,二、小组合作 2.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家都犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？,寺僧和讲学家都犯了
7、脱离实际、主观臆断 的错误；老河兵则从实际经验出发，综合 考虑各方面的因素，因此能提出正确的看法。,二、小组合作 3.请分别分析文中讲学家和老河兵“笑”的含义。 讲学家的“笑”： 老河兵的“笑”：,包含着讲学家对寺僧的嘲讽和盲目的自信， 刻画了讲学家自恃博才的心态。,流露出老河兵对讲学家自恃博才的否定， 也表现了老河兵的自信。,二、小组合作 4.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习 有什么启示？,1、做事不能主观臆断，应当遵循事物的客观规律,2、,3、生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头 理论家。,不能片面理解，要全面深入地调查探究事物。,三、快乐达标 1、本文选自 ，作者 ，字 ，是 （
8、朝代）著名文学家。 2、这个故事说明了一个什么道理？写出文中说明这个道理的原句。 原句：,阅微草堂笔记,纪昀,晓岚,清,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤？,事物的变化是很多的，不能凭主观臆断 去判断事物,道理：,三、快乐达标,3、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ） A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.其反激之力 D.一老河兵闻之 4、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。,C,D,