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1、三升四阅读,第8讲 联系上下文理解词语的意思,联系上下文理解句子,一起来复习本节课内容,祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。 资父事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。,一：国学诵读,二：通关法宝,1、联系上下文理解词语。通过阅读文章，理清文章说的是什么事情，用文章中的具体情节或者对象来解释词语。有时作者在词语的前后还会给出该的意思。 2、找到文中的近义词、反义词，采用换词语的方法理解词语。在理解文章内容的基础上，通过意思相近或先的词语来解释词语。,临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。 川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。 千字文,侍奉君主要如临深渊，如履薄冰。孝顺父母要早起晚睡，冬
2、暖夏凉。一个人应该让自己的德行、自己的修养像兰草那样的芳香，像青松那样的经得起恶劣环境的考验。 自己的德行像潭水那样洁净无染、永为后人借鉴。仪容举止要沉静安详，言语对答要安定稳重。,我们一起来思考,1、请同学们阅读下面的文章，概括文章主要内容。 2、同时思考文中划线的句子是什么意思，为什么要这么说？,有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：“我只有一件棉衣，自己要穿
3、，等以后再想办法吧！” 后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请来两个朋友，到家里做客。当时没有送棉衣的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉衣的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉衣给这位朋友看。,1、读懂文章，知道文章写得是什么内容，分清段落层次。 2、抓住关键词，尤其是多度几遍重点段的句子。 3、最后联系上下文理解句子的意思，因为单纯读一个句子是理解不了的。 4、有时候还需要联系生活实际理解句子的意思。,我来教，你来学,小勇士快来挑战自己吧,曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。 有一天，他父
4、亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。 这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。,小勇士来闯关吧,第一关：神圣之门,第二关：神秘之路,歪牙老师,李老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子,一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗门牙“姿态不一、形状各异”,歪歪扭扭地向外暴着。说句实话,第一次见他,我就心急如焚,这两颗大门牙顶着,怎么教我们学语文呀? 没想到这两颗大门牙还很爱
5、挑剔人呢!上课了,老师喜欢让同学挨个儿朗读,而不管谁读,都会有这样或那样的毛病被“铲”出来,给予“斧正”。我从一年级就养成了一个坏习惯:朗读时吐字不清,含含糊糊的。这两颗大门牙就对我大铲特铲了:“你这样不是朗读,而是说梦话。如果你长大当局长,还是这样子给人家做报告,大家都会打呼噜的。”从他上第一节课开始,我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。,歪牙老师,背地里,我曾偷偷地问:“李老师,您的门牙怎么歪了?”他嘿嘿地笑着说:“我从小就爱笑,不小心笑歪了。”开始我还半信半疑,后来我深信不疑了。 课堂上,这两颗大门牙常常会迸出一些使人忍俊不禁的话来,令我们开怀大笑。费超同学老师要在老师和组长的催促下才写作
6、业,老师就对他说:“你这种学习方式像挤牙膏,总是要在屁股上挤一下,才挤出一点点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。 我真担心有一天我也会笑掉门牙。不过,门牙歪了也好,你看,我的心不是就被这两颗大牙死死地钳住了吗?,歪牙老师,抡：（ln）挑选，选拔的意思。抡选、抡择、抡才（ln）用力挥动；挥动胳膊抛出去。抡拳、抡刀、抡眉竖眼 轮：车轮、年轮、轮渡、轮廓、轮流、轮回、滑轮 俊：俊俏、英俊、俊美、俊朗、俊秀 峻：冷峻（冷酷严峻）、峻峭（山高而陡峭）、险峻（山势高而险）,歪牙老师,糊：（h）糊涂，焦糊（物体经火变焦变黑） （h)模糊、迷糊、含糊 (h)糊弄 湖：湖水、湖面、江湖、湖泊、湖色、湖边、湖心 剔：挑剔、剔透、剔除、剔牙 踢：踢球、踢腿、踢空、踢馆,本节课主要内容,临深履薄，夙兴温凊。似兰斯馨，如松之盛。 川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。,一：国学诵读,二：通关法宝,1、读懂文章，知道文章写得是什么内容，分清段落层次。 2、抓住关键词，尤其是多度几遍重点段的句子。 3、最后联系上下文理解句子的意思，因为单纯读一个句子是理解不了的。 4、有时候还需要联系生活实际理解句子的意思。,本次课程结束 请按时完成作业吧 满意给老师好评哦,