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1、【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 “呵,南极!遥远的令人向往的南极!” 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 通讯讯是广义的新闻，一般是记叙文，用叙述 、描写等多种方法报道现实生活中的人物或 事件。 通讯有三大特点： 材料的典型性。它允许作者有较充裕的时间 搜集材料，从而选择更典型的事例，更全面 深入的反映事物的本质； 报道的真实性。它必须内容真实，不虚构， 不夸张； 表达方式的多样性。它同时可以综合运用叙 述、描写、议论、抒情等多种表达方式，把 事实报道得更加生动形象。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 通讯是报刊宣传的基本题材之一， 通讯的
2、类型有： 人物通讯、事件通讯、工作通讯、 文艺通讯等； 最常见的是：人物通讯和事件通讯 。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐 混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透 翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 步履 蹒跚 呕心沥血 蘸 玛瑙 胡子拉碴 gn qnxin zh dinn dn sh kimnzh t pinxinmc gung knl pnshn u l zhnnoch 注音 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 1、找出文中描写南极恶劣环境的语句，说一说 这样写的作用。 茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰 山仿佛凝固着这亘
3、古不变的天地。 海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌 一片。 暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长 城站、乔治岛撕碎、吞噬。 作用：为表现人物的品质作铺垫。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 2、 文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各 具什么特点？在这些人身上你发现了什么？ 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 开驳船又兼长城站邮局“局长” 女画家 有强烈的民族自尊心，作风凌厉， 沉默寡言但内心似火。 聪明有智慧，不怕苦不怕累。 以苦为乐。 既以事业为重，又有骨肉亲情。 主要写了女画家。执着，不忘使命， 具有强烈的民族自豪感。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件
4、5苏教版 课件 请同学们概括课文每一部分的内容。请同学们概括课文每一部分的内容。 第一部分：写女画家向往并争取去南极工作 的经过以及愿望实现后投放漂流瓶的激动心 情。 第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生 活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观 察和感受。 第三部分：写女画家在南极长城站过生日以 及她在长城后山上的所见所思所感。 第四部分：写女画家为长城站精心制作了一 幅壁画，画中的三个太阳内涵丰富。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 精彩语言赏析示例： P168“神了！她不晕船，像老水手一样 ，一点都不晕，还常常跑到前甲板，看那 惊心动魄的巨浪。 表现了女画家内心的激动和
5、不平静。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 P P 170170茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世 界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天界；万年冰山仿佛凝固着这亘古不变的天 地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来 ，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕， 从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄 ，又飞走了，又飞走了 运用景物描写将南极写得非常运用景物描写将南极写得非常 美丽、可爱，同时也着意表现南极美丽、可爱，同时也着意表现南极 对人类的亲近和欢迎，从中
6、体现出对人类的亲近和欢迎，从中体现出 女画家对南极的热爱之情。女画家对南极的热爱之情。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 P P 171171她站在那里，迟迟不敢迈步。后她站在那里，迟迟不敢迈步。后 来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得来，她踮着脚尖轻轻地走着，只觉得 每一脚踩下去，腿都在微微发颤每一脚踩下去，腿都在微微发颤. . “ “迟迟不敢迈步迟迟不敢迈步” ”是不敢相信自己真是不敢相信自己真 的到了南极。的到了南极。“ “踮着脚尖踮着脚尖”“”“轻轻地走轻轻地走” ”可可 以体会出她梦想成真以后，生怕惊醒了以体会出她梦想成真以后，生怕惊醒了 好好“ “梦梦” ”的小心。的
7、小心。“ “每一脚踩下去，腿都每一脚踩下去，腿都 在微微发颤在微微发颤” ”突出了女画家的突出了女画家的激动之情激动之情 和南极带给她的和南极带给她的神秘感神秘感。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 P P 173173她望着夜空，夜空已变得像原来那样她望着夜空，夜空已变得像原来那样 明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪 着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自 己，跨越己，跨越1. 71. 7万千米的距离，一个女人，硬万千米的距离，一个女人，硬 是闯进了这块本该属于男子汉的领地是闯进了这块本该属于男
8、子汉的领地 运用景物描写和心理描写提升她的运用景物描写和心理描写提升她的 感受：感受：“ “头顶上挂着头顶上挂着” ”的那颗星星就像她的那颗星星就像她 自己，那颗星在风暴过后升起，隐喻着自己，那颗星在风暴过后升起，隐喻着 她战胜困难硬是闯进了南极这块远离祖她战胜困难硬是闯进了南极这块远离祖 国的本该属于男子汉的领地。国的本该属于男子汉的领地。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 三个比喻句，它们又构成了一个排三个比喻句，它们又构成了一个排 比。在这里，这两种修辞方法的使用形比。在这里，这两种修辞方法的使用形 象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的
9、景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家 融为一体，构成了人与自然和谐相处的融为一体，构成了人与自然和谐相处的 绝妙景致。绝妙景致。 P174她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层 层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山 丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像 是翩跹起舞的银龙。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 P P 175175如果父亲还活着，他会来南极吗如果父亲还活着，他会来南极吗 ？“ “会来的，一定会来的！会来的，一定会来的！” ”好像是山，好像是山， 好像是海，在这样回答好像是海，在这样回答 运用运用拟人拟人手法，让南极的山海手法，让南极
10、的山海 回答女画家的发问，表现了对老一回答女画家的发问，表现了对老一 代科学家的赞颂，预示着人类完全代科学家的赞颂，预示着人类完全 可以和南极和谐相处，为南极带来可以和南极和谐相处，为南极带来 更好的明天，也为人类带来更美好更好的明天，也为人类带来更美好 的未来。的未来。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 讨论总结： 你认为文中所指的“南 极精神”是一种什么精神？ 热爱南极、献身南极事热爱南极、献身南极事 业的崇高精神，艰苦卓绝、业的崇高精神，艰苦卓绝、 不怕牺牲的团队精神民族气不怕牺牲的团队精神民族气 概和非凡的胆略概和非凡的胆略 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教
11、版 课件 女画家所画的壁画上的三个太 阳，考察队员们对它分别有哪 些解释？发挥你的想象，你能 做出更好的解释吗？ 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 中心意思 这篇通讯记叙了中国女画家经过 执著努力来到南极,战胜生理和自 然条件造成的困难,为中国南极长 城站建设出力并为之作画立传的经 过,表现了南极考察队员为祖国、 为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂 了我国科学工作者的民族气概和非 凡胆略。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 写作特色 这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家 赴南极体验生活的全过程。 小标题：全文运用了四个动作性很强的小标 题揭示各部分主要内容
12、，突出各自的侧重点。 组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的 亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一 幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳”的孕 育过程。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 语言特色 本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表 现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃 然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高 度的事业心、责任感；女画家对事业的执著 追求，自我激励、热爱生活的高尚品质 文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人 、反问等的使用，使文章或是生动形象、或 是情满行间、或是深化中心，极富表现力和 感染力。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 作业：女画家来到南极后 曾将一个漂流瓶投进大海 。请你展开想象，以这个 情节为开头创作一个故事 。 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件 【最新】七年级语文下册三个太 阳课件5苏教版 课件