《我而活着》优质课竞赛一等奖.ppt

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1、我为什么而活着,罗素,重庆市綦江区三江中学 罗雪梅,走近罗素,罗素为什么而活着,渴望爱情,追求知识,同情苦难,我为什么渴望爱情?,渴望爱情,带来狂喜,摆脱孤寂,体会美好人生境界(见到仙境 的缩影),渴望爱情,“爱情”仅仅是爱情吗?,渴望爱情,(亲情、友情、师生情等),我们能只追求爱情吗?,我追求哪些知识?,追求知识,了解人类的心灵(人类科学),知道星星为何发光(自然科学),理解毕达哥拉斯的力量(社会科学),追求知识,同情苦难,饥饿的儿童,被压迫者折磨 的受害者,孤寂、贫穷、痛苦的整个世界,我同情哪些苦难?,孤苦无助的老人,同情苦难,请找出带有哲理性的或不理解的句子进行理解和赏析,解读罗素,(抓

2、关键词、联系上下文)揣摩句子的含义:,1、这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。,2、我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤 和诗人们所想像的 仙境 的神秘缩影。,(圣徒),( 天堂),你觉得罗素先生是一个什么样的人?,作为一个平凡的人,我应当为什么而活着?,思考:,没有蓝天的深邃,却可以有白云的飘逸; 没有大海的壮阔,却可以有小溪的优雅; 没有 ,却可以有 ; 没有 ,却可以有 ;,我为什么而活着,高山的巍峨,平原的坦荡,太阳的光辉,星星的璀璨,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 臧克家 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德 但丁 人如果只靠吃饭活着,那饭就不叫饭,叫饲料。 某香港电影人 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫.托尔斯泰,我为什么而活着,好好活着! 活出精彩! 活出价值!,

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