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1、第二节 生物进化的历程,1根据地质学的研究表明，地球大约是在 年前形成 的。那时，地球的温度 ，地面上常常发生 ， 天空中常有 。 原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体 的 。 科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自 然条件的长期作用下形成了许多简单的 。后来 地球的温度逐渐，形成了降雨，这些 又随着雨 水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的 中。,温故而知新,火山喷发,高,亿,电闪雷鸣,有机物,有机物,有机物,海洋,、科学的推测需要有确凿的_ ，还需要有严密的_，丰富的_和_ 、米氏的实验说明了生命起源从_ 到_是完全能够实现的。 、原始生命是在_中形成的。,证据,逻辑,联想,
2、想象,无机物,有机物,原始海洋,温故而知新,【学习目标】 1、能学会研究生物进化的方法。 2、能说出生物进化的主要历程。 3、通过比较法，培养对比分析能力;通过资料分析 活动，培养分析判断能力。,想一想，议一议,郑氏始孔子鸟复原图,没有人亲眼见过郑氏始孔子鸟， 科学家是用什么样的方法来研究 它的？ 它可能是由什么动物进化来的？,想一想，议一议,科学家根据化石，运用比较的方法研究郑氏始孔子鸟。,没有人亲眼见过郑氏始孔子鸟，科学家是用什么样的方法来研究它的？,它可能是由什么动物进化来的？,它可能是由爬行动物进化而来的。,通过本节学习，你讲知道： 研究生物进化的方法有哪些？ 2.生物进化的大致历程是
3、怎样的？,1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据， 地球上现存的生物都是 进化的结果。 2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研 究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最 重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推 断出生物进化的大致历程。 3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ； 由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中 形成了各自适应环境的 和 。 4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ， 之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆 羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。,化石,比较,横向,简单
4、,复杂,低等,高等,水生,陆生,形态结构,生活习性,两栖,动物,鸟类,哺乳动物,纵向,.两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各 采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？,.根据两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？,合作探究,一 学习研究生物进化的方法,【资料分析】,1、化石是生物的 、 或生活 ，由于某种原因被埋藏在 中，经过若干万年的复杂变化形成的。,化 石 图,不同地层化石模式图,科学家采用了 方法可以推测：,比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,遗体,遗物,痕迹,地层,几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差异,27,果蝇,12,马,1,猕猴
5、,0,黑猩猩,与组成人的细胞色素C的氨基酸的数目差别,生物名称,【资料分析】,酵母菌,38,向日葵,表明： 人与黑猩猩 的亲缘关系 最近， 与猕猴、果 蝇、向日葵、 酵母菌的亲 缘关系则较 远。,重要说明：多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵和酵母菌的差异则最大。,【资料分析】,细胞色素是_,构成生物体的一种重要蛋白质,科学家采用了方法,比较生物之间细胞色素的差异,可以推测：,差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇、向日葵和酵母菌的亲缘关
6、系则越来越远,先资料分析，后讨论问题,.两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各 采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？,资料科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同 类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的 进化顺序的方法。,都运用了比较法。,资料利用组成生物体的一些重要物质的差异，来比较生物之间的亲缘关系。,.根据两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？,先资料分析，后讨论问题,根据两个资料，对生物进化的历程作出如下的推测：,生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,资料表明动物进化的顺序是：,资料表明：人与黑猩猩和猕猴的亲缘关系最
7、近，与果蝇、向日葵和酵母菌的亲缘关系则较远。,比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。,比较,科学方法,通过对各个事物特征的比较，可以把握事物 之间的内在联系，认识事物的本质,二、生物进化的大致历程：,地球上最早出现的生物是：_，后来才出现了，现在形形色色的植物和动物都是。,原核生物,真核生物,真核生物,两栖动物,哺乳动物,爬行动物,被子植物,藻类植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,单细胞动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,软体动物,环节动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,苔藓植物,回忆下列各个类群的特征,排序：,鱼类,两栖类,爬行类,鸟
8、类,哺乳动物,回忆下列各个类群的特征,排序：,藻类,苔藓类,蕨类,裸子植物,被子植物,有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没 有根、茎、叶的分化；细胞里都含有叶绿体，能 进行光合作用；大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。,一类具有假根与茎和叶的分化，如葫芦藓；另一类 只有假根与叶状体，没有茎和叶的分化，如地钱； 靠孢子繁殖，生活在阴湿的地方。,植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖； 多数生活在阴湿的地方,根茎叶都很发达；种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。,具有根、茎、叶、花、果实和种子；种子外面有果皮包裹着。,请你归纳,生物进化的历程：,由 到 ； 由 到 ； 由 到 。,简单,
9、复杂,低等,高等,水生,陆生,在漫长的进化过程中，既有新的生物种类，也有一些生物种类。各种生物在进化过程中 形成了各自适应环境的 和 。,产生,灭绝,形态结构,生活习性,本节课，你的收获,一、研究生物进化的方法： 1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。 2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。 二、生物进化的大致历程： 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。,技能训练,支持的证据有：,支持力度大的证据是：,支持的证据有：, ,支持力度大的证据是：,评价证据与假说 （有
10、关恐龙灭绝的原因）,课后练习,.请你判断：,.化石是研究生物进化的唯一证据。（ ）,.在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生 物的化石。（ ）,课后练习,.请你选择：,.下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：,A从单细胞生物到多细胞生物 B从体型小的生物到体型大的生物 C从结构简单的生物到结构复杂的生物 D从低等生物到高等生物,课后练习,.请你分析：,鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回 答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识做出合 理的解释吗？,不能简单地肯定谁在县谁在后，因为任何生物都 是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，而且 遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物到鸟类 的
11、过程中，不断地发生变异，并经过自然选择将 这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看，鸡 这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水 平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者 在地球上的出现是无所谓先后的。,课后练习,.请你写一篇生物小论文：,“追寻生命的足迹”,看看你的掌握知多少,1、化石是生物的_、_或_由于种种原因埋藏在底层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2、在研究生物进化的过程中，_是非常重要的证据。,遗体,遗物,生活痕迹,化石,3、生物学研究的常用方法是_。4、生物进化的总趋势是由_到_、由_到_、由_到_。,比较,简单,复杂,低等,高等,水生,陆生,看看你的掌握知多少,5.脊椎动物进化的历程大致是（ ） A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 B：鱼类 爬行类 两栖类 鸟类 哺乳类 C：鱼类 两栖类 爬行类 6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ） A：由低等到高等 B：由简单到复杂 C：由小型到大型 D：有水生到陆生,C,C,鸟类,哺乳类,看看你的思维走多远,.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明：,（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是： （2）所揭示的生物进化顺序是：,越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。,从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂,