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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学实施方案、实践教学的目的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学的目的是为了全 面贯彻党的教育方针，全面提高该课程教学水平和质量，提高这门课教学的针对 性和时效性，使学生更深刻、更全面地掌握本课程的基本原理和方法， 培养学生 运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力， 提高学生的实践能力和社会适应 能力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，使他们成为 社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。二、实践教学的基本原则与其他学科相比，这门课程的教学有其独特的
2、学科特点，它既要求提升学生的思想政治理论素养，又注重对学生分析问题、解决问题的实际能力的培养； 同时学科本身又具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相 关。因此，在该门课程的教学中必须充分重视实践教学环节，在进行实践教学的过程中，应始终遵循有针对性、时效性和实效性的原则。使学生通过实践活动形 成对当代中国化的马克思主义理论的感性认识，直至上升为理性认识。三、实践内容下列题目任选其一，或者自拟题目，写一篇不少于2000字的调查报告1、留守老人（或儿童或农民工子女或大学生）心理健康现状及其影响因素 调查分析2、某地区保障性住房状况调查3、城市中农民工生存现状调查与思考4、某地区农民（
3、或城市居民或女性或在校生）幸福指数实证研究5、关于大学生网络购物维权的调查及对策分析6、某市环境保护情况调查与分析（如垃圾分类、污染等）7、对实施农村合作医疗保险制度的调查与研究8社区（或街道）文化建设情况调查与分析9、某地区文化产业现状及其发展模式研究10、民办本科院校大学生党建问题的调查与分析11、民办本科院校大学生道德水平调查与分析12、民办本科院校大学生人际交往问题研究13、民办本科院校专业实践教学水平调查与分析14、民办本科院校选修课开设情况调查研究15、大学生手机(或网络)依赖的研究分析16、服务型政府建设背景下的法律援助一一以某区法律援助调研为例四、具体做法1、实践形式组织学生到
4、具有一定代表性或典型意义的农村进行调研考察。2、活动组织形势 按照教学大纲，这门实践课时间两周计 36学时，主要集 中在暑假完成。在老师指导下，学生利用暑期时间，结合思想政治理论课教学内 容开展社会实践调研。实践过程实行教师指导下的组长负责制， 学生以小组为单 位进行实践活动，46名学生为一个小组。在实践过程中，要求学生个人有个 人活动记录和感想，小组有活动记录和实践报告。学生利用暑期两周时间到农村/城市进行实地调查研究，并做好活动记录。 调研结束后，每组学生须提交 2000 字以上的理论联系实际调研论文一篇，除执笔者以外的组员，每人需提交一篇 1000以上的调查心得。3、考核实践教学是课程教
5、学的重要环节之一。实践调查报告采取一票否决制，即实 践调查报告不及格，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程不及 格。思想政治理论课实践调研论文既要反映“思想政治理论课”学习内容，又要 反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。若调研论文不符合这一要求，成绩记为不及格。为了切实保证思想政治理论课实践调研的质量, 杜绝任何形式 抄袭。若抄袭或网上下载的材料超过全文的 40% 成绩记为零。(1) 按时上交调研论文。调研论文在 下学期开学前两周 由各班学习委员收 齐，上交指导老师处。(2) 思想政治理论课调研论文成绩不及格的学生需利用寒假重做(具体要求 同上)附1:社会调查报告的写作说明（一
6、）调查报告写作的格式1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题、调查方法等信息。2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究， 得出合逻辑的、具有说服力的结论。3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对 今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。以上三点是不可或缺的。（二）调查报告材料的获取1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告 中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料。（三）调查报告交稿的形式以班级为单位，统一收齐后交带课教师手中。交稿时班级的学习委员须清点 报告份数，
7、列出班级报告的目录清单，并签字。附件 2：社会实践调查报告要求与格式（一）要求：1、全部用 A4 纸打印上交。2、执笔者不用写调查心得，其他组员都要写调查心得。3、调查报告不少于 2000 字。4、若有调查问卷及调查记录等，用 A4 纸打印，附于调查报告之后。5、调查心得不少于 1000字，宋体、 A4 纸打印，并附在调查报告、调查问 卷及记录之后一并上交。（二）调查报告格式：1、封面格式：（独立一页，内容居中，行距为 1.25 倍，插入页码，起始页为 0，不显示首页。）题目： xxxxxxxxxxxxxxxxxx（题目是宋体，三号字，加粗，居中，与“调查小组组长”间隔两行）调查小组组长：XX
8、X学号：XXX调查小组成员：XXX学号：XXX调查小组成员：XXX学号：XXX执 笔 者：XXX学号：XXX（从“调查小组组长”到“执笔者”这一行，都是宋体，四号字，加 粗，居中）2、第一页格式：行距为 1.25 倍内容摘要： （这四个字和冒号须空两格， 小四，宋体， 加粗 ）xxxxxxxxxxxxxxx （具体摘要字体为小四，宋体，不加粗。无须另起行。 ）关键词：（这三个字和冒号须空两格，小四，宋体，加粗） XX ； XX ； XX （具 体词语字体为小四，宋体，不加粗。无须另起行。每个关键词中间用“； ”分号 隔开。）这一页其余地方全部空出来，是老师写评语的地方，无须划方框！3、第二页
9、格式：从这页开始，就写正文，正文全部是宋体，小四，行距为1.25 倍，段前段后间距为 0。 大标题格式示范如下：一、 XXXXXXXXXXXXX （一级标题须空两格书写，小四，加粗）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文宋体，小四，不加粗。注意每段空两格起写。）（一） xxxxxxxxxx （二级标题须空两个书写，小四，不加粗）以此类推就行了！4、参考文献的格式：正文写完之后，须与正文有空三行（另起一页的情况不需要空行），必须要附上两个以上参考文献！行距为1.25倍。参考文献：（这四个字与正文空两行或换页书写，顶格，宋体，小四，加粗）1陈金安.当前大学生xxxx问题的思考
10、J .浙江海洋学院学报（人文科学 版），2000, 6 （3） :17-19.（编号顶格，小四，宋体，不加粗）书籍格式：编号作者.书名（版本）M.出版地：出版社出，版时间：页 码.期刊格式：编号作者.文章题目J.期刊名,年份，卷号（期数）：页码 网络资源：编号作者.文章题目EB/OL.发表日期；网络资源路径. 报纸资源：编号作者.文章题目N.出版地：报纸，年-月-日.（三）调查小组成员心得格式（另外用 A4纸打印）1、第一行：题目：xxxxxxxxxxxxxxxxxx （题目是宋体，小四号字，加粗，居中）2、第二行：姓名：xxx 学号：xxx （宋体，小四号字，加粗，居中）3、正文：全文与“姓
11、名”行空两行，宋体，小四号字，不加粗，行距为1.25倍，段前段后间距为0。附件3:调查报告交稿目录清单格式 （各班学习委员请于开学后第二周收齐同学调查报告并完成该表，用 A4纸打印。）调查报告汇总表（宋体、三号、加粗、居中）指导教师：班级：2011 级xxxx 班 应收： 份 实收：份 缺：份（以上信息宋体小四、加粗、居中，与下面表格间隔一行。）调查报告名称姓名学号组长联系方式房价状况的调查报告xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx备 （此处注明未交调查报告小组同学的报告名称，姓名，学号，联系方式）注（表格内容全部为宋体，小四，不加粗，行距为单倍，段前段后间距为0）学习委员（签名）：联系方式：日期：