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1、教学背景：小学体育课教案重庆市璧山县实验小学胡 艳农村学校体育运动场地较小，体育器材不足，我为克服这个难题而设计了本课。儿童玩具小球，色彩鲜艳，价格低廉，既能供儿童玩耍，又能当做体育用具供学生锻炼身体使用，是比较适用的乡土教材之一，深受学生喜爱。教学设计思想 ：在教学思想上，以健康第一、全面育人为总目标，用“快乐体育” 、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本，以教师为主导，发展学生自动、自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展，力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识，得到锻炼。我的教学构想是： 教材按学生动起来乐起来想起来练起来做起来静下来的教学思路，在愉快和谐
2、的学习气氛中通过学生参与，体验、自主地、积极地完成教材内容。首先，开课由孩子喜欢的拍手游戏导入，课堂立刻乐起来了，通过师生共同参与， 课堂气氛自然和谐，生动活泼；其次，本课以彩球作为教材吸引学生，色彩明亮鲜艳， 形象直观。在教师的启发下，让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组，提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学，学中练，练中乐的教学目的； 结束部分， 通过师生一起舞蹈进行放松， 达到陶冶情操、 调节身心，在欢乐中消除疲劳。教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价，使学生得到可持续的发展。 以丰富的游戏化等教学形式， 促进学生在充分的动作
3、实践过程中主动地达到本课目标。体育教学课时计划（教案）年 级二年级学生人数40 人（男、女各 20 人）内 容球类游戏教具红色、黄色、绿色、橙色小球共41 个，录音机一台、纸箱四个教1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和学爱 好 。目2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。标3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。时间教学内容老师的教法学生的学法组织形式顺序场地布置一集合 ,师生问好11、 语言提示学 生成四列横队集合。2、 讲解本课主 要内容、要求。听铃声迅速站队， 体育委员集合整队， 报告人数。
4、组织：学生成四列横队集合。拍手游戏：你拍一，我拍一， 我们一起开飞机。你拍二，我拍二， 两个朋友在一起。你拍三，我拍三， 我们来把山洞钻。你拍四，我拍四， 开动脑筋比画字。你拍五，我拍五，二模仿机器人跳舞。8你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。你拍七，我拍七， 来玩老鹰捉小鸡。你拍八，我拍八， 竖起拇指把它夸。你拍九，我拍九， 动物开会快快走。你拍十，我拍十， 比比谁最站得直。1、 师生一起做 拍手游戏，提出要求。2、 教师用语言 提示学生动作。拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。拍二时，两个孩子在一起做任何游戏。拍六时，一边念儿歌小白兔，一边学小兔跳。拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿
5、歌小青蛙，一边学小青蛙跳。拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。1、 学 生 按 教 师 所 提示 的 语 言 进 行 各种练习。2、 发挥想象， 大胆展示。组织：学生在篮球场内进行游戏。图一顺序1、引导学生用彩球进1、学生利用彩球进行行有创想的练习。创想练习。玩球：2、对学生的表现进行鼓励性评价。2、个别学生进行展示。3、学生交流、讨论、1、自由玩球3、请有创意的学生表实践，探索出更多的玩演。球方法。4、引导学生分小组玩4、学生按球的色彩进球。行分组玩耍。5、小组展示并小结。5、分小组展示。时间教学内容老师的教法学生的学法组织形式场地布置组织：1、学生在篮球场内自由玩球。2、分组玩球时，
6、 如图二，在指定的圈的区域进行玩球。三182、集体玩球1、 教师引导学 生进行集体玩耍。 用语言提示玩耍方法。（向前和向 上抛球）2、 引导学生按 球的色彩进行分 组练习。3、 教师采用循 序渐进的手段和 鼓励学生“喊话” 引导学生玩耍。4、 教师对学生 的表现进行评价。1、 学 生 按 球 的 色 彩进 行 分 组 抛 球 练习。2、 学生通过喊话 “我不” 练习向前抛球。（如“我不说脏话”、“我不睡懒觉”等）3、 学生通过喊话 “我要” 练习向上抛球。（如“我要快 乐 ”、“ 我要 勇敢”等）组织：1、 学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。2、 学生在指定的圈里进 行 向 上 抛 球
7、 练习。红黄橙绿图二四10组织游戏“小兔搬家 ”1、 教师用语言 讲解游戏方法， 提出游戏要求。2、 引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏。3、 小结评价。1、 学 生 尝 试 选 择 最佳 方 法 来 完 成 游戏。2、 学生进行游戏， 为本队小朋友加油、鼓劲。组织：分别放四个纸箱于圈中，学生分成四个小组在指定的线后，向纸箱运动为游戏路线， 进行游戏。（如图一）五2放松舞蹈1、 教师随着音 乐引领学生做放 松舞蹈。2、 教师语言提作要求。1、 学 生 随 着 音 乐 快乐地舞蹈， 动作舒缓。2、 表现自我， 充满自信，身心愉悦。组织：学生自由聚拢。示动六1小结、 下课， 回收器材1、 引导学生进价。2、 师生告别。行评学生认回收器材。组织：学生自由散点队形。教学反思本节课准备部分是一大亮点。我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编，充分调动了学生的积极性，又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼，起到了很好的准备作用。利用小彩球吸引学生注意力很成功。从学生自由玩球到引导学生玩球，遵循学生的学习规律。不足之处：教师在调控学生分组练习时，把握时机不够及时。学生练习过程中教师评价不够，应及时给予评价。预计平均心率： 110 125 次/分练习密度： 50%强度： 1.3 1.4