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1、九年历史与社会 第七课 第一节,新航路的开辟,义县农村实验学校,教者: 邢军,说教材,一.地位 新航路的开辟是工业文明的前奏,是影响人类历史发展进程的重大事件 二.目标 1.情感:通过了解航海家艰苦的历程和百折不回的精神,学习他们勇于创新和不怕困难的精神,培养学生坚毅.进取的性格. 2.能力:培养学生辩证的认识和评价历史人物的能力 3.新航路开辟的原因.条件.经过.及影响 三.重点,难点 哥伦布发现新大陆.新航路开辟的背景,说教法,教法: 1 采用自学-引导-探究-总结的模式进行教学 2 以师生互动为主,通过开展研究性学习,提高学生学习的积极性,培养学生思维能力 3 围绕重点,设置问题,设置情
2、境,与学生进行交流.学生通过探究.小组讨论.掌握重点,突破难点.,九年历史与社会 第七课 第一节,新航路的开辟,义县农村实验学校,教者: 邢军,郑和下西洋,开辟原因,1、西欧国家对财富的渴望,2、阿拉伯、意大利商人垄断东西方贸易,3、奥斯曼土耳其妨碍东西方通商,奥斯曼 土耳其,开辟条件,地理知识增加,航海技术的发展,地圆学说,开辟经过,（两个国家 两个方向）,葡萄牙,西班牙,讨论:为什么这两 个 国家走在前列,好望角,迪亚士,葡萄牙,1487年,印度洋,非洲,大西洋,印度,葡萄牙,达伽马,14971498,非洲,印度洋,大西洋,西班牙,哥伦布,美,洲,1492,非洲,大西洋,你是怎么看哥伦布的
3、,麦哲伦,西班牙,1519年,好望角,麦哲伦海峡,菲律宾 群岛,非洲,太平洋,大西洋,印度洋,通过史实评价麦哲伦,开辟影响,积极影响,消极影响,1.打破了长期以来世界各国,各民 族相对隔绝的状态,使各地逐渐联 系起来,开启了全球化的进程,2.证明了地圆学说,为欧洲开辟了殖民掠夺的道路,早期殖民掠夺,非洲,巴西,澳门,16世纪晚期西班牙及其占有地区,16世纪晚期葡萄牙及其占有地区,大西洋,太平洋,印度洋,殖民掠夺的影片,非洲,为了加强同海外各国的联系， 明成祖派遣郑和出使西洋。 14051433年，他前后航海七次， 经历了亚非三十多个国家和地区， 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 郑和远航是世界航海史上的壮举， 促进了我国同亚非各国的友好关系 和经济交流。,