《沈阳版小学信息技术教案三年上册教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沈阳版小学信息技术教案三年上册教案全册.docx（34页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题一、生活在信息时代课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有“了解信息时代的特征， 知道什么是信息， 知道信息对我们日常生活的影响。教 学 目 标1、信息时代。2、信息。3、信息无处不在。教学重点了解信息时代的特征，知道什么是信息。教学难点知道信息对我们日常生活的影响。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这学期我们将学生听学习一门新的知识，叫做信息技术，那么我们就从基础开始。二、新授（一）信息时代。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。先看后练5、教师小结（二）信息。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教
2、师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）信息无处不在。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学三、课堂练习四、课后作业教材 4 页“练一练”。教材 5 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思一、生活在信息时代1、信息时代。2、信息。3、信息无处不在。课题二、身边的信息技术课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：知道什么是信息技术， 了解信息技术的发展过程， 知道信息技术对人类社会的影响。教 学 目 标1、信息技术。2、信
3、息技术的应用。3、信息技术的进步。教学重点了解信息技术、信息技术的应用。教学难点信息技术的进步。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们， 这节课我们来初学生听步学习身边的信息技术。二、新授（一）信息技术。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。先看后练5、教师小结（二）信息技术的应用。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）信息技术的进步。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指
4、导。在教师的指导下进行自学学生看三、课堂练习四、课后作业教材 10 页“练一练”。教材 12 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思二、身边的信息技术1、信息技术。2、信息技术的应用。3、信息技术的进步。课题三、认识计算机课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解计算机系统的组成，计算机的特点、计算机的分类及应用。教 学 目 标1、 计算机的外观与分类。2、 计算机的系统组成。3、 计算机的特点。教学重点了解计算机系统的组成，计算机的特点。教学难点计算机的分类及应用。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学生 活 动一、导言同学们
5、，这节课我们来认学生听识计算机。（一）计算机的外观与分类。二、新授1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练（二）计算机的系统组成。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）计算机的特点。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 16 页“练一练”。教材 16 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思三、认识计算
6、机1、计算机的外观与分类。2、计算机的系统组成。3、计算机的特点。课题四、计算机是如何工作的课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会启动和关闭计算机的方法，熟悉常用的存储器，理解计算机的工作方法。教 学 目 标1、启动计算机。2、关闭计算机。3、计算机的工作方法。4、存储器。5、驱动器。教 学 重 点学会启动和关闭计算机的方法，熟悉常用的存储器。教 学 难 点理解计算机的工作方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活动一、导言同学们，这节课我们来学习计学生听算机是如何工作的。（一）启动计算机。二、新授1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教
7、师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练（二）关闭计算机。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）计算机的工作方法。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）存储器1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）驱动器1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 22 页“练一练”。教材 22 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教
8、师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思四、计算机是如何工作的1、启动计算机。2、关闭计算机。3、计算机的工作方法。4、存储器。5、驱动器。课题五、认识鼠标课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解鼠标的种类和用途，了解光标的形态及其含义，知道鼠标的基本操作方法。教 学 目 标1、认识鼠标。2、鼠标的操作。3、光标的状态。教学重点了解鼠标的种类和用途，了解光标的形态及其含义。教学难点知道鼠标的基本操作方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来认识鼠标学生听（一）认识鼠标。二、新授1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相
9、互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练（二）鼠标的操作。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）、光标的状态。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教材 25 页“练一练”。教材 25 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行学习板 书 设 计课 后 反 思五、认识鼠标1、认识鼠标。2、鼠标的操作。3、光标的状态。课题六、“纸牌”游戏课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握“纸牌
10、”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。1、启动“纸牌”游戏。2、认识“纸牌”游戏的窗口。教学目标教学重点教学难点3、掌握“纸牌”游戏的规则。4、设置“纸牌”游戏。教学环境及资源准备掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学习“纸牌”游戏。学生听（一）启动“纸牌”游戏。二、新授1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练（二）认识“纸牌”游戏的窗口。1、教师演示并讲解
11、。2、学生分组练习。3、相互交流。在教师的指导下进行自学4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）、掌握“纸牌”游戏的规则。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（四）设置“纸牌”游戏。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教材 30 页“练一练”。教材 31 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思六“纸牌”游戏1、启动“纸牌”游戏。2、认识“纸牌”游戏的窗口。3、掌握“纸
12、牌”游戏的规则。4、设置“纸牌”游戏。课题七、“扫雷”游戏课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。教 学 目 标教学重点教学难点教学环境及资源准备1、启动“扫雷”游戏。2、认识“扫雷”游戏的窗口。3、明确“扫雷”游戏的规则。4、设置“扫雷”游戏。5、掌握“扫雷”游戏的玩法。掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学习“扫雷”游戏。学生听二、新授（一）启动“扫雷”游戏。1、教师
13、演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）认识“扫雷”游戏的窗口。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）明确“扫雷”游戏的规则。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）设置“扫雷”游戏。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）掌握“扫雷”游戏的玩法。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。
14、5、教师小结教材 35 页“练一练”。教材 36 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思七、“扫雷”游戏1、启动“扫雷”游戏。2、认识“扫雷”游戏的窗口。3、明确“扫雷”游戏的规则。4、设置“扫雷”游戏。5、掌握“扫雷”游戏的玩法。课题八、初识键盘课 时1 课时教学内容分析本节课的主要任务有： 了解计算机键盘的分区和基本键2、了解键盘的分区。3、认识基本键。教学重点了解计算机键盘的分区和基本键教学难点了解计算机键盘的分区和基本键教 学 目 标1、认识键盘。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学
15、 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来认学生听识一下键盘。二、新授（一）认识键盘。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。先看后练5、教师小结（二）了解键盘的分区。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。在教师的指导下进行自学4、教师巡视，个别指导。教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）认识基本键。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 39 页“练一练”。教材 39 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思八、初识键盘1、认识
16、键盘。2、了解键盘的分区。3、认识基本键。课题九、认识写字板课 时1 课时教学内容分析本节课的主要任务有：学会打开“写字板”软件，在写字板中输入字符及保存文件的方法。教 学 目 标1、启动写字板。2、认识写字板窗口。3、认识工具栏。4、在写字板中输入文字。5、保存文件。教 学 重 点学会打开“写字板”软件。教 学 难 点在写字板中输入字符及保存文件的方法。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学学生听习学会打开“写字板”软件，在写字板中输入字符及保存文二、新授件的方法。（一）启动写字板。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个
17、别指导。5、教师小结（二）认识写字板窗口1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。在教师的指导下进行自学4、教师巡视，个别指导。教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）认识工具栏。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）在写字板中输入文字。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）保存文件。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 43 页“练一练”。教材 43 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师
18、的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思九、认识写字板1、启动写字板。2、认识写字板窗口。3、认识工具栏。4、在写字板中输入文字。5、保存文件。课题十熟识指法课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：熟练指法，能快速准确地打英文和数字。教 学 目 标1、明确手指的分工。2、认识特殊功能键。教学重点熟练指法，能快速准确地打英文和数字教学难点熟练指法，能快速准确地打英文和数字教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来进学生听行熟练指法的练习。二、新授（一）明确手指的分工。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互
19、交流。4、教师巡视，个别指导。先看后练5、教师小结（二）认识特殊功能键。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 46 页“练一练”。教材 47 页“想一想”。及光盘上的内容在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十熟识指法1、明确手指的分工。2、认识特殊功能键。课题十一 编辑键和光标控制键课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方法。教 学 目 标1、 编辑区和光标控制键区。2、 编辑区和光标控制键区按键
20、功能。教 学 重 点掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方法。教 学 难 点掌握使用编辑键和光标控制键移动光标进行文本编辑的方法。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学习如学生听何编辑键和光标控制键。（一） 1、 编辑区和光标控制二、新授键区。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。先看后练5、教师小结教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二） 2、 编辑区和光标控制键区按键功能。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材
21、50 页“练一练”。教材 51 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十一编辑键和光标控制键1、编辑区和光标控制键区。2、编辑区和光标控制键区按键功能。课题十二应用小键盘课 时1 课时教学内容分析本节课的主要任务有：了解小键盘区，能熟练应用小键盘。教 学 目 标1、生活中常见的小键盘。2、了解计算机上的小键盘区。3、认识数字键区。4、认识编辑与光标控制键区。教 学 重 点了解小键盘区，能熟练应用小键盘。教 学 难 点了解小键盘区，能熟练应用小键盘。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言二、新授同学们，这节课我们来学习
22、如何应用小键盘。（一）生活中常见的小键盘。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）了解计算机上的小学生听先看后练键盘区。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学教学过程教 师 活 动学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）认识数字键区。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）认识编辑与光标控制键区。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 54 页“练一练”。教材 54 页“想一想”。及
23、光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十二应用小键盘1、生活中常见的小键盘。2、了解计算机上的小键盘区。3、认识数字键区。4、认识编辑与光标控制键区。课题十三输入单个文字课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会使用智能 ABC 输入法输入汉字，学会输入中文标点，学会在写字板中给文章分段。教 学 目 标1、 学会使用智能 ABC 输入法输入汉字。2、 学会输入中文标点。3、 学会在写字板中给文章分段。教 学 重 点学会使用智能 ABC 输入法输入汉字教 学 难 点会输入中文标点，学会在写字板中给文章分段。教学环境及资源准备多媒体计算机教学
24、过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言二、新授同学们，这节课我们来学习如何输入单个文字。（一） 1、 学 会 使 用 智 能ABC 输入法输入汉字。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二） 2、 学会 输入 中文 标点。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）学会在写字板中给文章分段。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。三、课堂练习四、课后作业教材 58 页“练一练”。教材 59 页“想一想”。及光盘
25、上的内容在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十三输入单个文字1、 学会使用智能 ABC输入法输入汉字。2、 学会输入中文标点。3、 学会在写字板中给文章分段。课题十四输入词组和句子课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会使用智能 ABC 输入法输入词组和句子的方法， 提高汉字的输入技能。教 学 目 标1、输入词组。2、输入成语或常用短语。3、输入一句话。教 学 重 点学会使用智能 ABC 输入法输入词组和句子的方法教 学 难 点提高汉字的输入技能。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学学生听习如何输入词组和句子。（一）输入词组。二、新授
26、1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练（二）输入成语或常用短语。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结先看后练教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）输入一句话。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结在教师的指导下进行练习三、课堂练习四、课后作业教材 52 页“练一练”。教材 53 页“想一想”。及光盘上的内容在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十四输入词组和句子1、输入词组。2、输入成语或常用短语
27、。3、输入一句话。课题十五 文字小编辑课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会在写字板中复制和移动文字、 美化文字和简单对文章进行排版。教 学 目 标1、在写字板中复制和移动文字。2、美化文字。3、简单对文章进行排版。教学重点学会在写字板中复制和移动文字、美化文字。教学难点简单对文章进行排版。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学学生听习学会在写字板中复制和移动文字、美化文字和简单对文章进行排版。二、新授（一）复制和移动文字1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）美化文字。1、教师演示并讲
28、解。2、学生分组练习。3、相互交流。先看后练4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）简单对文章进行排版。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。在教师的指导下进行自学三、课堂练习四、课后作业教材 68 页“练一练”。教材 69 页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行练习板 书 设 计课 后 反 思十五文字小编辑1、在写字板中复制和移动文字。2、美化文字。3、简单对文章进行排版。课题十六文本打印课 时1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会对文章进行页面打印设置，学会使用打印预览观
29、看打印效果，学会将文章打印输出的方法。教 学 目 标1、对文章进行页面打印设置。2、学会使用打印预览观看打印效果。3、学会将文章打印输出的方法。教 学 重 点对文章进行页面打印设置。教 学 难 点使用打印预览观看打印效果，学会将文章打印输出的方法。源准备教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、导言同学们，这节课我们来学学生听习学会对文章进行页面打印设置，学会使用打印预览观看打印效果，学会将文章打印输出二、新授的方法。（一）对文章进行页面打印设置。先看后练1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）学会使用打印预览观看先看后练打印效果。1、教师演
30、示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教学环境及资多媒体计算机教学过程教 师 活 动学 生 活 动（三）学会将文章打印输出的方法。课堂练习四、课后作业1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结教材 73 页“练一练”。教材 73 页“想一想”。及光盘上的内容先看后练板 书 设 计课 后 反 思十六文本打印1、对文章进行页面打印设置。2、学会使用打印预览观看打印效果。3、学会将文章打印输出的方法。三年级（第一学期）信息技术教学计划第一周生活在信息时代第二周身边的信息技术第三周认识计算机第四周计算机是如何工作的第五周认识鼠标第六周“纸牌”游戏第七周“扫雷”游戏第八周初识键盘第九周认识写字板第十周熟识指法第十一周编辑键和光标控制键第十二周应用小键盘第十三周输入单个文字第十四周输入词组和句子第十五周文字小编辑第十六周文本打印