《《秦兵马俑》课件苏教五语文册课件(2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秦兵马俑》课件苏教五语文册课件(2).ppt（38页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、14 秦兵马俑,举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！,同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?,誉 瞰 统 率,y kn tng shui,征 靡 魁 搏,zhng m ku b,生 字,返 回,下一页,弩 颔 鬓 铠,n hn bn ki,匀称 身着短甲 撒开四蹄,chn zhu s,下一页,返 回,生 字,荣誉 鸟瞰 统一 率领 征战 风靡 魁梧 拼搏,词 语,返 回,下一页,举世无双： 享誉世界： 南征北战： 身材魁梧： 若有所思： 惟妙惟肖：,全世界找不到第二个。形
2、容非常稀有。 在全世界享有盛誉。 形容转战南北，经历了许多战争。 指人的身材长得高大，强壮。 若：好象。好象在思考着什么。 描写或模仿得非常逼真。,返 回,下一页,鸟瞰： 所向披靡： 昂首挺胸： 跃跃欲试： 绝无仅有：,从高处往下看。 比喻力量所到达的地方，一切障碍全被 扫除。 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气 旺。 急于要行动的样子。形容急切的想试试。 只有一个，再没有别的。形容非常少。,返 回,下一页,朗读课文，说说每一自然段讲什么。,（1）写秦兵马俑价值和它出土的地方。,（2）写秦兵马俑规模宏大。,（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。,（4）写将军姿态。,（5）写武士姿态。,朗读课文
3、，说说每一自然段讲什么。,（7）写车兵俑姿态。,（8）写弓弩手姿态。,（9）写马俑姿态。,（6）写骑兵俑姿态。,（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。,（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。,朗读课文，说说每一自然段讲什么。,课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？,三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。,一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量 。,人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？,走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。,（1）这是什么句？,（2）换一种说法。,请同学们找出承上启下的句子，读一读。,兵马俑不仅
4、规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。,说说这句在文中有什么作用。,请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的表格。,类型众多,个性鲜明,将军俑,将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。,返 回,下一页,武士俑,武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称,身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴,头发大多挽成了偏向右侧的发髻.,返 回,下一页,骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。,骑兵俑,返 回,下一页,车兵俑,马 俑,马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满
5、。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。,返 回,下一页,弓弩俑,跪射俑,军吏俑,请同学们读读第10段，找出中心句。,每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。,仔细端祥，它们都有哪些神态呢？,每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们身边，似乎还能听到轻细的呼吸声。,有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；,有的眼如铜铃，神态庄
6、重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏,有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；,有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人,这样写的好处是（ 形象、生动、具体，把秦兵马俑的特点和当年 秦朝的强盛 展现在我们的面前。）,这段话把秦兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者的所见，还写出了作者的（ ），你能接着往下写吗？ 有的（ ），（ ），好像（ ）。,这段话把秦兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者的所见，还写出了作者的（ 想象 ），你能接着往下写吗？ 有的（ 手握铜戈 ），（ 双目圆瞪 ），好像（ 正在 准备着随时出击 ）。,有的昂首挺胸，平视前方，好像已经胜券在握。 有的望着战友，神态友好，好像准
7、备着一旦战斗结束，就可以聚在一起聊聊。,“这是世界的奇迹，民族的骄傲。” 新加坡总理李光耀 “世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。” 法国总理希拉克 “这些艺术珍品，达到了非凡的水平，表现了中国人民一贯的超人才能，全人类都将在这里受到鼓舞。” 卢森堡大公,齐读最后一段，思考几个问题。,（1）这一段写了什么？,（2）与第一段是怎样呼应的？,（3）画出相互呼应的句子。,秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。,秦兵马俑是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。,自主积累喜欢的词句，有感情读一 读，再抄一抄。,2. 课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。,课外作业,谢谢!,