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1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,双峰县小富中学 朱汉修,猜猜看,有一种物质，你闻不到、看不见、也摸不着，但我们却时时刻刻离不了。你说这是什么呢？,空气,今天我们就来学习人类宝贵的自然资源空气,学习目标：,1、了解空气的主要成分和组成 2、知道空气中氧气含量测定的实验方法和原理。 3、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物,把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。,一、空气是由什么组成的,拉瓦锡,拉瓦锡通过实验得出：空气由氧气和氮气组成,二、实验探究：测定空气中氧气的含量,1，药品：_
2、2，仪器：_、_、橡皮塞、弹簧夹、乳胶管、导管、_组成。,1、观察实验装置,红磷,集气瓶,燃烧匙,烧杯,2、实验步骤,二、实验探究：测定空气中氧气的含量,（1）检查装置的气密性,（2）在集气瓶内加入少量水，剩余容积五等分。,（3）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并塞紧瓶塞。观察红磷燃烧的现象。,（4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。,二、实验探究：测定空气中氧气的含量,3、实验原理：,五氧化二磷 (文字表达式),点燃,红磷 + 氧气,P O2 P2O5 （符号表达式）,4、实验现象：,（1）、红磷逐渐熄灭，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出大
3、量热；,（2）、冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，约占集气瓶容积的1/5,5、交流讨论,1、白烟是什么？ 2、水为什么能够进入集气瓶中?,2、红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中 的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。,二、实验探究：测定空气中氧气的含量,1、白烟和白色颗粒都是固体五氧化二磷，所谓的白 烟即细小的五氧化二磷颗粒分散在空气中形成的，生 成的白烟和白色固体化学成分是一样的，都是P2O5。,二、实验探究：测定空气中氧气的含量,6、实验结论：,氧气约占空气总体积的1/5。,1.在实验中，能不能用木炭代替红磷燃
4、烧做上述实验？,不能，因为木炭燃烧虽然会消耗空气中的氧气，但是会生成二氧化碳气体，所以无法测量空气中氧气的体积。,2.在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？,（1）装置漏气；,（2）红磷的量不足；,（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；,（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,7、实验成功的关键：,（2）集气瓶中预先加入少量水,（3）红磷应足量,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；,（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。,（1）装置的气密性好；,防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂,充分消耗集气瓶中的氧气,氮气 78%,稀有气体 0.94%
5、,二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质 0.03%,三、空气的成分,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,四、物质的分类,（1）、混合物：,由两种或多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,（2）、纯净物：,由一种物质组成,如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、 磷（P）、 五氧化二磷（P2O5）,注： 纯净物都有专门
6、的化学符号。如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,（3 ）混合物中各物质保持着各自的性质。,例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,（4）纯净物和混合物的比较,只有一种成分,由几种纯净物组成,固定,不固定,有化学符号,无化学符号,氧气(O2) 五氧化二磷 (P2O5),空气、海水,练一练,2、下图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：,(1)可观察到的主要实验现象是什么?,红磷燃烧时发出黄色火焰，有大量白烟生成，冷却后钟罩内水面上升，约占钟罩体积的15。,(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?,不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高 。,3、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 （冰水混合物） C 食盐水 D 75%的医药酒精,4、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,5、下列的水属于纯净物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,课堂练习,再见,