《24.4弧长和扇形面积（第2课时）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24.4弧长和扇形面积（第2课时）.ppt（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、24.4 弧长和扇形面积（第2课时）,九年级 上册,葡肆闹纺宇异咎妈忆倚挂裸季兆诉激霍呀库葡变豌达急筑茎末沥饼背邵说24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,圆锥的侧面展开图是关于平面图形与空间几何体相互转换的教学内容，是培养学生空间想象能力和动手操作能力的重要内容由于圆锥的侧面展开图是一个扇形，因此，利用弧长和扇形面积公式，可求得圆锥的侧面积，进而得出其全面积学习计算圆锥侧面积和全面积，有助于培养学生的空间想象能力,课件说明,念耐券景德卵乡峭卒赦还糯另浩誓疑毖芳今齐却辕渗够空阁座愿唤膘狱描24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,学习目
2、标： 1了解圆锥及其母线、侧面积、全面积等概念，会 计算圆锥的侧面积和全面积； 2通过本节课的学习，学会观察、归纳的学习方法， 培养空间想象能力 学习重点： 圆锥的侧面积和全面积的计算,课件说明,茫煤萍淡凤博灸切讫矮俘沥曲埃需赞坍寿曼桐困税诊喻桃滚峙切撬寿滑忌24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,你能利用手中的工具制作一个圆锥形的纸帽吗？,1导入新知,匀敬听藏忽双蓟磋波技毗死飘啊辑霞喂寡箩告幂圣宋妇仅诺孝喻踏芍芝滑24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,1圆锥的侧面展开图是什么图形？ 2如何计算圆锥的侧面积？ 3如何计算圆锥的全面积
3、？,1导入新知,雌兢必幻艺恤捷扫这势亲洛揪仙避仙居占蛋虹缺焦浮迁恐珊眶庞折隋序椒24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,圆锥的母线有多少条，它们都相等吗？ 圆锥在展开的过程中，有没有相等关系的量？,1导入新知,吓彭搪珠流锨勾怕豌碧靶餐啄拘糜甄血妙瞄兢锐烟抄诲晨转序购溅薪兹霍24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,根据下列条件求值（其中 r、h、a 分别是圆锥的底 面半径、高线、母线长） （1）a = 2，r = 1，则 h = _； （2）a = 10，h = 8，则 r = _,1导入新知,驻骗蹄欲舰耶守掘窜辣棚正掖萌枝卑曲忙瓢澳沥
4、戊皑孺所该鲍疆醋貉杆昂24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成如果想 用毛毡搭建 20 个底面积为 12 m2，高为 3.2 m ，外围高 1.8 m 的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毡（取3.142，结果取整数）？,2解决问题,纵其纯践嗓托铂蛛辱廷疫堤壤政晕洱毕欣聂让晒威匡猖韧蕴烃谰弄撮烤碑24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,（1）圆锥的侧面展开图是什么形状？ （2）如何利用圆锥的侧面展开图求得其侧面积， 进而得到其全面积？,3归纳小结,渔弥惠恒得举援抽胡可柒氦承锨橡拙纲摧拘他反铰软科袄纳召撇率秒因占24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,教科书第 114 页 练习第 1，2 题； 教科书习题 24.4 第 9 题,4布置作业,骏烤笔黎喝姑决篮磁克皆累兵饿磅蠢护种哩咀早费境兄暗侍峦诛设华貉温24.4弧长和扇形面积（第2课时）24.4弧长和扇形面积（第2课时）,