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数字电子技术说课,一、课程性质与定位,1、本课程在岗位群中的岗位定位-电子产品设计岗位,通过几年来的教学实践，并结合企业调研和毕业生就业的跟踪调查，可以认为高职应用电子技术专业的学生也适合于在中小型电子企业做电子产品的开发和协助开发工作，或适合于开发阶段的测试和试验工作。在对本专业学生毕业后的首岗就业情况进行的调研表中可以看出，大约有21.9%的学生从事电子产品设计（辅助）工作。,2、职业分析,根据我们的调研分析后，确定了这些岗位群所归属的职业，形成了专业、职业与岗位对应图。,岗位群,生产 管理,产品 维护,设计 开发,3、课程性质,.,数字电子技术,电工技术,模拟电子技术,电子技能实训,单片机技术,PLC技术,电子产品设计,电工实训,EDA技术,4、课程定位,二、课程教学理念与思路理念,二、课程教学理念与思路思路,三、课程内容特点,三、课程内容学习情境,Company Logo,学习情境任务分解示例,四、教学方法和手段,五、教学实施设计,六、考核方法与标准,平时成绩：课堂出勤+作业 项目成绩：项目累计平均值及报告、学习态度。 期末考核成绩：采取闭卷考试的形式进行。,