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1、第 1 页 20XX年度班主任工作总结 1 特征码 liaBADyeBJINJgRUIYWN 一年来，我严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实 教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工 作的基本原则，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了 大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学 习，提高认识，树立理念 坚持每周政治学习和业务学习，紧紧 围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新 教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 来。通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观 念
2、，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程 改革浪潮的“洗礼” 。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作 的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大 新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一） 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材， 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在 制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 第 2 页 并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对高年 级学生特点，
3、以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主 体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意 抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不 断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰 富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我 明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二） 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同 的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主
4、导，通过各种 游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极 性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做 好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在 优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则 易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整 体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生 转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进 第 3 页
5、生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今 天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进 生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态 对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该 享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时 得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做 到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发 现“有假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏” 。其 次做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现 和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和 指责等，信任他们，鼓励他
6、们自由讨论。最后做到“理解”二 字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我 在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、班主任工作 作 为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生 起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高 标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会 进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学 生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团 结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生 的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣， 第 4 页 培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握 学生的课业负担量。 关键词:年度,学生,学习,工作,教师,教学,班 主任工作总结,20XX-20XX 年度班主任工作总结 内容摘要: 20XX-20XX 年度班主任工作总结 XX-XX 年度班主任工作总结 一 年来，我严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教 育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作 的基本原则，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大 面积提高，现就将一年以来