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1、暑假家教社会理论报告 暑假家教社会理论报告 社会理论是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中稳固知识，社会理论又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实根底，也是我们走向工作岗位的第一步。2021年21年的暑假，作为即将进入大三的学生，我没有选择进企业工作，熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教。这也是我在大学里的第二次家教，另一方面作为学校布置的社会理论，我也兴冲冲的开场了我的家教工作。对于教人而言，自己也做过一个学期，但我还完全不是很有经历，不过这并没有影响
2、我的信心，毕竟学生只是个初一的学生，对我这个已经即将迈入大三的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。七月五日我们就放假了，七月十号我找到了这份家教，第二天我就开场了我的家教工作，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开场担忧她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否那么只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲
3、完了三角形，对我而言，当然是比拟简单，然后这一章却是她最薄弱的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开场攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。当天回到住宿地方，我把一天的课程回忆了一遍，总体感觉还是可以的。第二天第三天接下来我都是按第一天的方法，有针对性地给她上课，然后再把全部的内容过一遍，遇到新问题就跟她一起讨论，一天收获不少。在暑假这段家教经历，可以教到知识给别人，跟人家一起学习，同时，也让我深深体会到一分耕耘，一分收获的道理。但也有缺乏的地方，归纳了一下，有几点需要改良：一、在讲课方面，我需
4、要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的工程要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所进步。如此，才是补课之成效有所发挥了。二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，渐渐的给学生讲，毕竟她才初一，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种缺点，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比拟弱，也先强化了根底才
5、可以去进步层次。四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才可以更好的沟通。接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己辛苦劳动所得啊。真正做好一件事可真是不易啊，在家教的过程中，虽然每次都觉得很累，但最后还是做的令自己比拟满意，看着辛辛苦苦的来的那些家教费，我真是深深的体会到，父母赚的每一分钱都来之不易。我们应该好好珍惜父母的血汗钱，珍惜现有的生活条件，谅解他们的辛苦劳动，在家的时候，多帮父母做些事，关心父母、孝敬父母。如今毕竟上学在外，能做的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段给予父母最大的回报
6、。在假期剩余的那些天，又参加了一些社会理论活动，使我一向沉默的性格也有了一定的改变，也使我渐渐走向成熟。关于大学生暑期家教的社会理论报告我们作为当今大学生，在暑期参加社会理论活动是非常必要的。我是一名汉语专业的大学生，从小就有做老师的理想，并且考取老师资格证，准备在以后从事老师这一行业。做家教无疑是成为一名合格的老师前的一次很好的经历。在这次暑假农忙之余我做了一份家教，做家教是我们在社会上一次难忘的理论，做家教是一道风景，它让我体会很多，考虑很多。作为一名汉语专业的学生，我选择了做语文家教，教的是一名即将升小学三年级的小男孩。我们做家教的不仅是要教与学生知识，更重要的是教方法和做人的道理。一、
7、理论主题大学生暑期家教心理心得。二、理论的参加者本人，小学生小学即将升三年级，家长。三、理论时间四、理论目的对该生一、二年级所学知识作全面复习、稳固、进步，使其对即将学习的三年级的知识作初步理解；利用暑假的时间参加社会理论，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好根底；再次丰富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最后锻炼自己与人交往的才能，增加社会经历理论经历及收获。理论过程：首先我跟学生的家长进展了交流，初步理解学生的学习情况，课程进程以及在学习态度。通过与家长的接触我理解到：学生是小学即将升三年级的学生，在语文写日记上学习非常厌学，而且学习没有任何激情。理解到这样的现状之后，于是我就与小朋友进展了沟通，进展了交流，通过与他的聊天我知道其实他也很希望自己能把学习弄好，只是学习根底差，然后家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃，进而表现出种种让人绝望的举措。针对这一心理，我们的心理老师曾告诉我们要及时地予以这类学生鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给暑假家教社会理论报告出自：范文网链接地址： :/fanwen.chazidian 【暑假家教社会理论报告】 5 / 5