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1、关于艺术老师的素质作为一名专业专职美术教师，已有 29年多了。为了成为一 名优秀的美术教师，呈现人生价值我一直追求和奋斗了29年。美术教育是一门综合性学科教育， 它培养学生具有良好的思想品 德，具有创新精神和实践能力，具有健康的身体和心理素质。全 面推进素质教育，使教育面向现代化、面向世界、面向未来。通 过美术教育，使学生有积极的学习态度， 并在学习的基础知识与 基本技能的同时，学会学习、学会做人，形成正确的价值观。但 一名优秀的美术教师须具备哪些自身素质呢？经过近几年的学习和思考，我觉得有成为一名优秀的艺术教 师需要具备以下基本的素质：首先，必须具有丰富的艺术专业理论知识和扌L实的专业技 能
2、。较强的动手能力以及较高的审美素养这是专业要求，艺术教师没有较高的专业水平，也就谈不上优秀，这是作为一名艺术教 师必须做到的。这样才能使学生敬佩你，听从你的教学安排，工 作才能开展起来。教师只有在专业上确实有水平， 平时再调皮的 学生也会崇拜你。要成为这样的老师 一要“勤”。“勤”就是要勤思、勤练。对艺术教师来说，要想成为一名艺术教师而不是画匠、歌星，要 想成为艺术教师而不是成天想自己如何成为艺术家，就要在日常的教学中勤思考。一堂课如何实施，一篇教学设计如何有利于教师的教和学生的学，有哪些不足今后应如何改进才能弥补不足， 激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，是艺术教师应经常思考 的问题。所谓“
3、学无止境”说的就是这个道理。教而不思，不知 己之不足，最终只能沦为一名平庸的匠人。 勤练对艺术教师来说 就更重要了。扎实的艺术基本功是艺术教师所必须具备的基本素 质。要保持这种素质就要做到“笔不离手，声不离口”，使自己在保持原有艺术基本技能的基础上还能不断提高，真正做到“教学相长”。二要“博”。“博”就是知识面要宽。一节艺术课除了 与艺术有关的知识外往往还涉及到文学、历史、艺术等方面的知识。因此，仅靠学校里学过的知识是远远不够的。这就需要艺术 教师在钻研教材的同时广泛涉猎有关方面的书籍，博闻强记，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术素养，并熟练运用到教学 实践当中去，丰富教学内涵，提高教学层次
4、，彻底改变艺术课就 是技能课的落后模式，使学生真正感受到艺术的魅力，在不知不 觉中提高对艺术的感受能力和鉴赏能力。三要“韧”。“韧”就是要有毅力。任何一项科学技术的发明都与科学家长期不懈的努 力紧密相连。艺术教学也是如此。一项小小的教改实验、学生艺 术技能的培养、课外兴趣小组的训练，都不是一朝一夕就能解决 的，都需要教师日积月累，几年甚至十几年的努力。这时，艺术 教师有没有坚韧的毅力就显得至关重要。“三天打鱼两天晒网”或热衷于玩几下“花架子”，只能是一事无成。其次，必须具有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心,这是职业道德要求。 因此艺术
5、教学要面向全体学生。 在艺术教学 中要体现艺术的人文性，艺术是人类文化的一个组成部分， 它不 是单纯的谋生技艺，而是人类文化的积淀和人类想像力与创造力 的结晶。针对学生的学段特点，要在教学中帮助学生理解艺术作 品中所蕴含的人文精神，要改变错误的观念，不能把艺术教育认 为只是技能技巧的学习和训练，而是要把艺术作为一种文化来学 习，在艺术教学中提高学生的文化素质、审美素养。而我们多数 艺术学科教师是很难做到真正的关心学生，也很难做学生的良师益友，走不进学生的心里。教学中要求创新、求实效、求特色， 要让每一个学生都能在艺术学习过程中体验到成功的喜悦，帮助学生树立自信、培养学生艺术兴趣的终身爱好。 艺
6、术教师的责任 不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人而是要让每一个学 生都发挥自己的创造潜力，让学生表现独特的创新精神和创新意 识，课堂还要给学生学习的自信心，尊重他们与众不同的感受。有些学生天生聪明，但有些学生可能在学习上没有那么幸运反面显得迟缓些，作为教师就不能心急，要在课堂上给这些孩子一 些意想不到的表扬，会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心 让我们的孩子获得足够的自信心，是培养学生创新精神的“重中之重”。我们中华民族历来崇尚谦虚，然而过分谦虚也容易走向 自卑的极端。给每一个学生自信心，让他们每个人都拥有自己的 闪光点，对学习也更加的有信心了。 学生有了自信就有了创新的动力。具备了以上几
7、点，作为艺术教师还必须具有系统而全面的教 育学、心理学知识，具有较强的教学能力懂得不同年龄段学生的 身心特点，能运用合理的教学方法，使学生得到最大限度的发展。 这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”， 当然离优秀就还有一段距离了。善于吸纳新知识，获取新信息， 并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的运用到教学实践中， 以保持与时代同步。时代的飞速发展，新学科，新技术，新知识 的大量涌现要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。 优秀教师必须具有创新和 探索精神，无论是教学理念的贯彻
8、， 还是教学方法的选用都必须 与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况 不断的探索，大胆的创新，才能不断找出合符实际需要的东西， 以满足教育教学的时代要求。 要让学生对学的内容有兴趣， 能跟 上你的思路，选择的教学内容、教学方法、教学形式要符合学生 年龄特征和认知习惯，教材上的教学内容不一定是学生最感兴趣 的知识，教师完全可以根据教学需要选择能更好的完成教学任务 的教学内容，教学方法的灵活性选用更是取决于教师对教学内容 的理解程度和教师掌握教学技巧的多与少，传承与创新相结合的 教学形式，更灵活、更实用的组织教学是现代教育发展的主流方 向。同时我们必须清楚的认识到只有符合学生年龄
9、特征和认知习惯的东西才容易引起学生的注意，才能使学生乐于接受和认知。 更多的了解学生是解决这个问题的关键之所在。现代教育的时代要求我们不是把所有学生培养成为艺术家，而是要努力提高所有 学生的审美水平，以提高全民族的美术素养。 必须具有系统而全 面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄 段学生的身心特点，能运用合理的教学方法， 使学生得到最大限 度的发展。如果一名美术教师具备了广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，那在美术教学中就能得心应手融会贯通。国家要发展， 民族要振兴，必须培养一批具有创造力、想象力的人，具有全面 发展的“新时代的主人”。所以教育面临着新的转折，艺术教育 面临着新的挑战，教师也面临着一个新的考验， 我们要在教学过 程中不断把知识转化为实践力和创造力。现代艺术教育要求我们不是把所有学生培养成为艺术家，而是要努力提高所有学生的审 美水平，以提高全民族的美术素养。当然，要想成为一名优秀的艺术教师需要具备的东西还很多， 今天能就此机会和同行共勉。望各位同行、领导们多多指正。