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1、简述班级管理的功能学习 好资料1.小学教育的实施途径？答： 1 政治课与其他学科 2 课外与校外活动 3 劳动 4 学校少先队活动 5 班主任工作是学校对小学生进行德育教学的一个重要而又特殊的途径。 2.简述小学生良好学习习惯养成的一般方法？答： 1 必须从小抓起， 从儿童抓起，因此， 家庭应重视儿童良好 习惯教育 2 要坚持循序渐进的原则3 要建立结合教育网，学生 除受学校教育外还应 受家庭社会的影响 4 要有科学的管理和评 价。3 简述小学班主任的工作基本内容？答： 1 了解学生是班主任开展教育工作的前提 2 组织和培养班集体 3 建立学生档案 4 个别教育在对学生个别化尊重的基础上， 变
2、以教材、教师为中心，真切关照每个学生潜能个性的发展 5 班会活动作为德育教育的重要途径之一， 班会活动在学校教育的课程中发挥着重要的作用 6 协调各种教育影响、班主任要统一任科教师的影响， 要统一学校各部门的教育影响，要统一家庭和社会的教育影 响。4 简述教师专业发展的内容？答： 1 教师专业的知识的发展 2 教师专业能力的发展 3 教师职业道德的发展 4 教师人格修养的发展。5 简述班级管理的功能？答： 1 有助于实现教学目的，提高学习效率 2 有助于维持班级秩序，形成良好的班风 3 有助于锻炼学生的能力，学会自知自理6 简述小学教学评价的主要方法？答： 1 测验法 2 量表评价法 3 表现
3、评价法 4 轶事评价法 5 成长记录袋7 简述教学中影响学生行为改变的基本方 法？答： 1 强化法 2 代币疗法 3 行为塑造法 4 示范法 5 暂时隔离法 6 自我控制法8 简述在教学中如何培养和激发学生的学习动机？答： 1 利用学习动机与学习效果互动的关系 培养学习动机 2 利用直接发生途径和间接 转化途径培养学习动 机 3 学习机能的激发9 为什么学校教育在人的身心发展中起主导 作用？答： 1 学校教育是有目的，有计划，有组织的培养人的活动 2 学校教育是通过专门训练的教师疗进行的， 相对而言效果好的 3 学校教育能有效的控制，影响学生发展的各种因素10 小学课堂上常用的教学方法有哪些？
4、答： 1 讲授法 2 谈话法3 讨论法 4 演示法 5 练习法 6 实验法 7 以探究活动为主的教学方 法 8 以情感陶冶为主的教学方法11 小学生注意力的特点有哪些？答： 1 无意注意占主导，有意注意有一定的发展 2 注意的品质较差 3 注意的不够稳定，常常带有情绪色彩12 教学过程有哪些特点？答： 1 间接经验与直接经验相结合 2 掌握知识与发展智力相结合 3 掌握知识与提高思想相结合 4 教师主导作用与学生主动性相结合13 组织课外活动对教师有哪些方面的要 求？答： 1 教师至少要在某一方面具有特长和兴 趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”2 教师要对自己指导的活动领 域有充分，足够的了 解
5、，这样才能发挥咨 询的作用，才能在活 动中为学生提供支持，帮助和指导 3 教师要调整好与学生的关系 4 课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织与管理能力 5 教师还需注意收集有关资料，并认真记录，总结自己的指导的课外活动。14 简述班主任在班级管理的地位和作用？ 答:1 班主任是班级工作的组织者，领导者和教育者 2 班主任是学校教育工作的骨干力量 3 班主任是各任课教师的协调者 4 班主任是学校，家庭社会的沟通者15 简述小学语文课程的基本理念？答： 1 全面提高学生的语文素养 2 正确把握语文教育的特性 3 积极提自主、合作、探究的学习方式 4 努力建设开放而有活力的语文课程16 简述信息
6、技术与学科教学整合的意义？ 答： 1 丰富学科教学资源，提高课堂教学品 质 2 创设有效教学情境，激发学生学习兴 趣 3 遵循学习认识规律，优化学生思维 4 优化课堂教学结构， 提高课堂教学效率 17 简述编写教案前的准备工作？答： 1 钻研大纲，教材，确定教学目的 2 明确本节课的内容在整个教材中的地位， 确定教学重点，难点3 组织教材，选择教法4 设计教学程序及时间安排 5 设计好板书， 版画18 简述课堂组织的教学技巧？答： 1 管理课堂秩序， 建立良好行为标准 2集中学生注意力，保证学习精力的有效投入 3 激发学生学习兴趣，产生学习动机 19 简述学习方式的类型？答： 1 自主学习 2
7、 研究性学习 3Handson 活动4 在计算机环境中学习5 小课题和长作业20 简述学校产生的条件？答：社会生产水的提高，为学校产生提供了物质基础 2 脑力劳动与体力劳动相结 合，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子3 文字的产生和致使的记载与整理达到了一定的程度，使人类的间接经验得以传递4 国家机器的产生，需要专门的机构来培养官吏和知识份子。21 简述小学品德发展的基本特征？答： 1 逐步形成和谐道德认识能力 2 道德言行从比较协调到逐步分化 3 明显地表现出自觉纪律的形式22 简述自我效能感对行为活动的作用？答： 1 决定人对活动的选择 2 影响对活动的坚持性 3 影响人在困难面
8、前的态度4 影响新行为的获得和习得 行为的表现 5 影响活动时的情绪23 简述小学德育目标确立的依据？答： 1 我国社会发展对政治思想与道德提出精品资料的要求 2 教育目的对学校德育所要求达成的结果做出总的规定 3 儿童身心发展的特点和规律24 简述课外活动的基本特点？答： 1 课外活动具有很高的自主性 2 课外活动的形式和内容具有 很大的灵活性3 科学参加课外活动的自愿 选择性25.20 世纪以后的教育特点？答： 1 教育的终身化 2 教育的民主化3 教育的全民化 4 教育的多元化 5 教育技术的现代化26 我国小学主要的德育原则？答： 1 导向原则 2 疏导原则 3 尊重学生与严格要求学生
9、相结合原 则 4 教育一致性与连贯性原则 5 因材实教原则27 小学德育的方法？答： 1 说服教育法 2 榜样示范法 3 实际锻炼 4 陶冶教育法 5 品德评价法28 心理健康教育的意义？答： 1 预防精神疾病， 保障学生心理健康的 需要 2 提高学生心理素质，促使其人格健 全发展的需要3 对学校日常教育工作的配 合与补充29 心理辅导的途径？答： 1 开设心理健康教育的有关课程 2 开设心理辅导的活动课 3在学科教育教学中渗透心理健康的教育内容 4 结合班级，团队活动开展心理健康的教学 5 个别辅导或咨询 6 小组辅导30 教学设计的原则？答： 1 教学设计要以目标为中心 2 教学前明确学习
10、者具有的能力 3 教学水平要与学习者的接受水平相一致 4 用联系未来与教学目 标激发学生 5 帮助学习者在学习者构建理 想模式 6 对复杂的学习内容进行分解 7 提高教学媒体的应用控 制能力 8 运用多种教学活动形式 9 创造对学习者有利的有利的 环境 10 设计实施不同的教学方式以适应不 同学习者的风格 11 为学习者的反应提供即 时的反馈 12 总结教学与后续学习相联系31 个体身心发展的一般规律有哪些？答： 1 个体身心发展的不平衡性 2 个体身心发展的顺序性 3 个体身心发展的互补性 4 个体身心发展的阶段性 5 个体身心发展的个体差异性。32 教师劳动的特点答： 1 复杂性 2 创造性3 示范性 4 长期性33 简述促使迁移的有 效教学应考虑得政策 答： 1 精选教材内容2合理组织教材 3 合理安排教学程序 4 教授学习策略，提高迁移意识 5 防止负迁移的发生34 小学教学的任务答： 1 引导学生掌握科学知识和基础技能 2 发展学生智力，培养学生创造能力3 增强学生体力，提高学生健康水平 4 培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德， 形成科学的世界观 5 关注学生个性发展