《部编版小学一年级语文教学设计《我是小学生》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文教学设计《我是小学生》.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、部编版小学一年级语文教学设计我是小学生英德市第四小学苏淑妍【学习目标 】1. 观察图画，唱、读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 （重点）3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。（难点）【课前预习 】读一读，填一填（可口头填空） 。1、我认真地把课文读遍。2、我知道：我去上学校，不迟到。爱，爱， 长大要为立功劳。【体验学习 】一、联系实际，启发谈话1. 教师清唱歌曲上学歌前半段： “太阳当头照，花儿对我笑， 小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包 ?”2. 谈话交流：我们是小学生啦，
2、我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学，你是怎么来的 ?你的心情是怎样的 ?二、指导观察，读唱儿歌1. 图上画着什么人 ?他们在干什么 ?他们之间可能会说些什么 ?2. 听老师朗读上学歌 ，想一想：在儿歌中，你听到了什么 ?3. 儿歌中小鸟问“早，早，早，你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢 ?4. 从歌曲中，了解小学生的基本要求。从上学歌里，你了解到做为一名小学生要怎么做?重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”5. 听上学歌歌曲，听后交流：你听了以后，觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的 ?6. 学生跟着乐曲上学歌的伴奏，演唱上学歌。三、实地走访，深
3、度感受1.过渡：同学们，背着小书包来上学，我们就是一名小学生了。接下来，我们要认识班级、老师、同学。2.（板书：我是小学生）认识同桌、周围同学及老师。听一听：听老师做自我介绍。问一问：同桌叫什么名字 ? 认一认：自己身边的同学分别叫什么名字?说一说：“我是 XX学校一年级的小学生。”3. 熟悉教室，欣赏教室的环境布置。说说：我们的教室怎么样?4. 师生参观校园。参观完后，交流： “我喜欢校园里的什么 ?”5. 总结：祝贺大家成为一名光荣的小学生，以后我们将在学校里 学习各种知识， 各种本领， 健康快乐地成长。 让我们幸福地喊出：“我是 XX学校一年级的小学生” 。【学习检测 】我会填：，我的语
4、文老师姓我的同桌是我是英德市第小学一年级（）班的小学生，我的名字叫。一年级语文上册学习过程测评卷第一单元 时限:60 分钟满分:100 分班级姓名学号成绩叶圣陶先生特别强调习惯的重要性，他说： “什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一 辈子吃亏，想改也不容易了。 ”愿小朋友们养成良好的学习习惯哦！ ”一、下面的读写姿势正确吗？在正确的姿势下选“”。（5 分）（）（）（）（）（）二、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。 （ 7 分） 月日口火耳禾目三、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。 （ 10 分）123810四、写一写。（ 11 分）1、
5、在填字格里写出你知道的笔画。 （5 分）2、在田字格中按笔画顺序写出“田、火、手”。（ 6 分） 五、数一数，分一分。（ 10 分）六、手拉手找朋友，组成词语写在下面的横线上。 （12 分） 天人下日手禾月地足口田山七、分一分，放一放。（填序号）（ 12 分）1、鸟 2 、他 3 、云 4 、鱼 5、足 6、雨7、虫 8 、你 9 、风 10 、耳 11 、目 12 、我八、评一评，看我能得几颗星。 （ 10 分）1、我会唱上学歌 。2、我会背金木水火土 。3、我会背对韵歌 。4、我会背咏鹅 。5、我会讲小兔子乖乖 。九、看图和老师说一说。 （只说不写，说清楚谁在做什么。 ）（15 分）十、好习惯我养成，评一评。 （8 分）序号内 容自评老师评1 经常指认报纸、电视上的字。2 写字姿势端正、字迹工整，不涂改。3 能大声朗读课文。4 经常和大人一起看书，讲故事、听故事。5大声说话，让别人听得见。6注意听别人说话。7认真、及时完成作业。8对周围的事物有好奇心。