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1、第 1 页 20XX 年度自然教师工作总结 特征码 VTbMcWlWrcbebcAlLNRv 20XX 年在酉鸡的畅鸣中悄然而逝。回顾 2004 年，本人作为区 自然教研员密切配合市小教部的教研工作，以优化课堂教学为 中心，组织广大教师认真学习基础教育课程改革纲要和 科学(3-6 年级)课程标准 ，努力提高广大自然教师的教学与 教研水平，在全区师生的共同努力下，较圆满的完成了 04 年的 工作任务。 现将 20XX 年度的工作总结汇报如下： 一、 加强政治学习，不断提高个人的政治素质。思想上积 极要求进步，定期向党组织递交思想汇报，04 年暑期参加了区 教委举办的非党积极分子培训班。认真参加政
2、治学习并作好笔 记，自愿订阅党员刊物，积极主动参加教委组织的各项活动， 不断提高个人的政治素质。 二、 搞好教师培训，转变教师观念自然学科的宗旨就是从 小培养学生的科学素养。为了学生的发展，要求我们自然教师 转变传统的教学观念，从“以知识传授为核心”的教学观念转 变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核 心”的新的自然学科教学观念。这是人才培养的需要，也是社 会发展的要求。为此，我举办了自然教师的全员培训和科学实 第 2 页 验教师的培训。为老师们打印科学课程标准的有关内容； 组织教师学习相关的理论文献和文章。改变以往的教研员主讲 的培训方式，以“参与式(活动式)学习”为主要培训
3、形式，以 具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的 “做中学”探究式教学为主要研究方向，理论联系实际，通过 探究活动设计、课例解剖等方式展开研究，既有理论性，又突 出了实用性，让教师感到非常受用。教师们根据版本和所教年 级自主划分小组，确立一名小组负责人；一名记录员，每个小 组提出 23 个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出 的问题进行归类，每个小组选出自己小组能解决的问题，有不 同的看法，大家共同探讨。改变培训的形式旨在转变教师的教 学观念，用新观念去指导自己的教学实践。 三、 注重对骨干教师和新教师的培养。从可持续发展的高 度看待这个问题，并采取切实可行的措施，重点培养一批年富 力强的中青年教学骨干，使其成为自然教学战线上的生力军。 组织部分骨干教师及肯钻研的新教师参加省市级新课程培训。 帮助教师订阅学科杂志科学课以提高教师的理论素质。定 期听骨干教师的课，课后组织骨干教师座谈，由教师本人谈自 己的教学思路及课后反思，共同探讨在教学中如何设计教学活 动更有利于学生的发展。并注重让骨干教师以点带面，使全区 的自然教学水平有一个较明显的飞跃。在听课调研中，发现肯 钻研的新教师，就追踪听课，课后教研员和教师一起分析思路 第 3 页 及反思教学，使新教师快步成长.