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1、附件2南京中医药大学20202021学年教材评估表教材名称出版社教材序号主编出版年份和版次ISBN教研室使用班级思想性坚持正确的政治方向和价值取向。思想观点正确，符合辩证唯物主义，宣扬爱国主义，弘扬民族文化精华，反映时代特色，无政治性、原则性错误。合格 不合格 一级指标二级指标指标内涵得分科学水平(40)系统性(20)能正确地阐述本学科的科学理论和概念；完整地表达本课程应包含的知识点，反映其相互联系及发展规律；与相近学科知识内容连贯一致；注意理论联系实际。逻辑性(10)结构分明，体例完整，科学严谨，条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法。先进性(6)能反映本学科国内外科学
2、研究和教学研究的先进成果。结构完整性(4)绪论（前言）、正文、索引、参考文献齐全。教学水平(40)教学适应性(20)符合人才培养目标及本课程教学要求；符合本课程教学大纲及国家相关资格考试大纲要求；取材合适，深度适宜，份量恰当。认识规律性(20)符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养(如岗位胜任力、学习能力、实践能力和创新能力)。文图水平(10)语言文字(3)按教学大纲学时数，总字数控制在每学时50006000字左右；文字规范、简练，语言流畅，通俗易懂，叙述生动；目录正文一致，参考文献摘录准确。图表(2)图表清晰、准确；符号、计量单位符合国际标准或国家标准。绘图水平(2)图画清晰、准确、美观，图文相应，配合、缩尺恰当。风格特色(3)内容、结构及体系安排具有本学科明显特色和独到的创新意识。编校印刷质量(10)校对水平(8)标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范，文字准确，差错率低于万分之零点五。印刷质量（2）纸张质量可靠，装订完备牢固，无脱页、漏页、倒页、折张。总分填表说明：1.“教材序号”指附件1中相应教材的编号，如有附件1以外的教材，请在序号栏填写“其它”2.同一课程名，同一ISBN教材，可合并填写；不同课程名，同一ISBN教材，不可以合并填写。学院（盖章）： 教研室负责人（签字） ： 填表日期： 年 月 日