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1、信息技术在体育课中作用和优势小学体育教学在发展过程中经常面临着一些困境，学 生能够接触到的东西逐渐增多，新课改对原有的教学内容与 教学模式都做出了重要调整。过去的体育教学教学内容较为 枯燥，教学模式较为单一，很难取得良好的教学效果，已经 无法适应时代的发展趋势。因此，现代小学体育教师的教学 思想需要随着时代的发展而进步，对原有的教学模式进行创 新，在课程中对信息技术进行应用，保证体育教学的有效性。一、小学体育教学中信息技术的作用（一）提升小学生学习兴趣。从年龄上讲，大多数仍旧 小学生处于儿童阶段，决定了他们的注意力无法长时间的进 行集中，想要某一课程真正起到作用，它就必须具有吸引小 学生注意力
2、的能力，因此，提升小学生的学习兴趣，让学习 兴趣成为吸引小学生注意力的工具是十分重要的。过去的小 学体育教学中，在每节课的开始，教师都会带领小学生进行 千篇一律的教学内容，即队伍队列的练习，这很容易让小学 生失去兴趣，降低自身对体育课的注意力，信息技术可以很 好的提升小学生的兴趣，继而让小学生集中自身注意力。（二）促进体育教师的进步。想要对信息技术进行有效 的运用，体育教师就必须了解与之相关的知识以及具备使用 各项信息技术的能力，能够对计算机、网络以及各类电脑软 件进行操作，这是不仅仅是多媒体技术对体育教师的要求，也是新时代对体育教师的要求。因此，小学体育教师需要改 变自身原有的教学观念，了解
3、时代发展特征以及新时代的要 求，积极学习与计算机、网络相关的知识，拥有熟练使用计 算机软件与网络的能力，提升学生对体育教学的兴趣，保证 自身的教学质量。二、小学体育教学中多媒体的优势（一）对教学内容进行直观体现。体育教学多数是在室 外进行，很多运动靠的是教师的亲身示范，小学生通过模仿 教师的动作来进行运动，但是由于小学生人数过多，教师有 些动作部分学生无法看清，在进行实际练习时会出现错误， 对教师的教学效果产生影响。体育教师可以利用多媒体技术 对部分动作进行播放，让小学生在观看过程中了解动作要 领，在练习过程中能够以正确的方式进行练习。信息技术可 以对众多抽象的运动、要领进行直观的体现，还能够
4、吸引小 学生的注意力，促进体育教学的正常进行。（二）提升小学生学习兴趣。小学生还处于成长阶段， 心智还不够成熟，因此，他们无法很好的对自身的注意力进 行集中，了解自己所学习的课程。体育教学中包含着很多动 作的教学，如果小学生无法集中自己的注意力，那么必然会 在动作学习方面产生错误，这不仅影响到自身学习质量，对 于教师的正常教学效果也会产生不良影响。多媒体可以将教 师的语言转化成视频与图像，将原本抽象的概念进行具象化 的体现，提升小学生对体育运动的学习兴趣，让学生对于运 动的动作要领有一个较为直观的认识。视频和图像符合小学 生的喜好，在教学过程中能够让小学生拥有更好的体验，帮 助小学生对体育运动
5、产生学习兴趣。（三）对小学生的综合能力进行提高。信息技术技术可 以将体育课的教学内容通过多种形式进行体现，因此，体育 课不再是教师一言堂的局面，教师可以与学生就信息技术以 及教学内容等方面进行交流与讨论。教师可以让学生拥有更 多进行思考的机会，例如这一教学环节为什么使用这样的设 计、课件中为什么会包含这样的内容等，提升学生的思考能 力与问题解决能力，并且在一定程度上提升学生的学习能 力。信息技术技术可以将很多内容更加直观的进行展示，帮助小 学生对体育运动拥有更好的认知与感知，让小学生能够更好 的对各项运动以及动作要领进行掌握，理解原本抽象的体育 教学内容。体育教师在使用信息技术技术对学生进行教学的过程 中，能够与学生建立伙伴关系，并且通过实际教学内容，教 师可以设置多样的选择，学生作出选择都会出现不同的结 果，让学生对体育运动有着深刻的理解，在互动的过程中享 受信息技术为体育教学带来的有效性。