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1、小学语文二年级上册教学设计一、学生情况分析本班共有学生53人，经过第一学年的学习，大部分学生能认汉字1000字左右，每生能写汉字三四百个，少数能写450字左右。多数偏旁部首能辨认。汉语拼音巩固率一般。但多数写字姿势不够正确，习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生对阅读兴趣不浓，阅读习惯一般，阅读时声音不响亮、没有自由读合作读的习惯。5位学生拼音不会正确认读，本学期将加大阅读朗读训练，加大阅读量。由于是代课老师一年带下来，学生的许多方面，特别是读写方面的发展被忽视了，尽管学生上学期末的卷面上成绩还是可以的，许多语文方面的欠缺有待本学期努力，使学生语文素养得到培养。二、教材分析 1、 内容及编排本
2、教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。X k B 1 . c o m2、 教材特点 围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生
3、活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式
4、，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。教材内容具有开放性和弹性。w W w .x K b1 .c o M本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。三、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习
5、在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自
6、然大方，有礼貌。9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施新课标第一网这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合
7、教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。五、教学进度周次日期教学内容9.2-9.8识字1 xK b1、秋天的图画1.C o m9.9-9.15 2、黄山奇石 3植物妈妈有办法9.16-9.224古诗两首语文园地一检测一9.23-9
8、.29识字2 5、一株紫丁香 6、我选我 7、一分钟11.30-10.6国庆放假10.7-10.138、难忘的一天语文园地二检测二识字3 10.14-10.209、欢庆 10、北京 11、我们成功了 12、看雪10.21-10.27语文园地三检测三识字4 13、坐井观天10.28-11.314、我要的是葫芦 15、小柳树和小枣树 16、风娃娃17、酸的和甜的1
9、011.4-11.10语文园地四检测四识字5 18、称赞1111.11-11.1719、蓝色的树叶 20、纸船和风筝 21、从现在开始语文园地五1211.20-11.24检测五 22、窗前的气球 23、假如 24、日记两则1311.25-12.125、古诗两首语文园地六检测六识字71412.4-12.826、“红领巾”真好 27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼 29、父亲和鸟1612.9-12.15语文园地七检测七识字8 30、我是什么1712.16-12.2231、回声 32、太空生活趣事多 33、活化石34、农业的变化真大1812.23-12.29语文园地八检测八1912.30-1.5期末复习检测/学期结束工作 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！