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1、2018年如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿-范文精选尊敬的各位领导、评委、亲爱的朋友们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是：如何看待公与私、对与错、荣与辱。 2014年春晚小品扶不扶，相信大家记忆犹新。看到老人摔倒了，扶不扶真的让人很纠结。随着社会的发展，不知曾几何时，人们对公与私、对与错、荣与辱的界限变得越来越模糊，甚至变得公私不分，对错混淆，荣辱颠倒。 群众路线的提出，犹如春日里的一声惊雷，让我们从迷茫中警醒，在警醒中思索；又如夏日里的斜风细雨，让我们浮躁的心灵归于宁静，在宁静中思索；让我们懂得了要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱。 公生明，偏生暗.作为一名党员干部，要吃苦在前、享受在后、
2、甘于奉献；要敢于鞭挞假恶丑，更要弘扬真善美；要先公后私、公而忘私，顾全大局；要耐得住清贫，保得住纯洁；要学习焦裕禄同志那样心中装着全体人民、唯独没有他自己. 作为一名教师，要爱护学校一草一木、一砖一瓦，不浪费学校的一滴水、一度电、一支粉笔、一本教案；要有高度的事业心和责任感，不为家庭小事耽误工作大事、不为消极懒惰影响备课上课。要学习杜顺老师，身残志坚，大爱无边，把学生当自己的孩子来教，把教育这一职业当做事业来干。 一时强弱在于利，千秋胜负在于理。对与错？每个人都有自己的理解和标准。作为一名党员干部，我认为：凡是有利于党和人民的就是对，反之就是错；凡是有利于国家和社会的就是对，反之就是错；凡是密
3、切联系群众，认真践行群众路线的就是对，反之就是错；作为一名教师，我认为：严格遵守教师职业道德、不乱补课、乱办班，不体罚或变相体罚学生的就是对，反之就是错；认真上好每一节课，认真批阅每一本作业，保质保量完成学校分配的各项工作任务，就是对，反之就是错；敢于向一切错误思想、言论和行为说不，敢于弘扬主旋律，激发正能量就是对，反之就是错。 先义而后利者荣，先利而后义者辱。作为一名党员干部，我们既要带头践行八荣八耻,以昂扬向上的精神状态，扎实开展工作，更要像焦裕禄、孔繁森那样，以科学求实的态度，真心实意为群众办实事办好事。作为一名教师，我们要把学校的长足发展、学生的健康成长与自己的荣辱联系起来，以学校荣为
4、荣，以学生荣为荣，教学工作不但要出工出力，更要出成绩，让每个学生都能成长为对社会有用的人，让领导放心，让家长满意、让社会认可。你说： “ 信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。 ” 虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是 “ 哦 ” ，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！ 不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持着努力学习？经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。 人的一生可能燃烧，
5、也可能腐朽，我渴望燃烧。在践行群众路线的过程中，在实现中国梦的征途上，就让那分辨公与私的生命之光、对与错的智慧之光、荣与辱的心灵之光尽情的燃烧吧！ 人倒了还能扶，人心要是倒了就扶不起来了.作为一名后备干部，我们要树立正确的利益观、是非观、价值观，处理好公与私、对与错、荣与辱的关系。要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱，且行且珍惜！ 们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的 谢谢大家。