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1、.学习日期： 年 月 日 设计者： 学 科语文年级六班级学生姓名课 题反问句改陈述句课型学习目标1、 掌握反问句改为陈述句的改写方法。2、 了解反问句、疑问句、和设问句的区别。学习重点灵活运用知识点解决问题。学习难点灵活运用知识点解决问题。学 习 过 程 自主学习 合作探究 达标测评 课后反思【熟记知识点】 反问句改陈述句的方法： 1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会、不正是、能不等）。反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词；反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉改为
2、句号。【练习巩固】1.认真学习不正是好学生的表现吗？ 2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？ 3. 这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 4. 这不恰好证明笔不是他偷的吗？ 5. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 6. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 7. 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 8. 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 9. 说出的话难道可以不算数？ 10. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 11.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 12. 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？ 13. 难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？ 14. 这么远，箭哪能射得到呢？ 15.
3、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 16、难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 17、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 18、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 【疑问句、设问句和反问句的区别】 1、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。例如： 这是谁家的狗？ 还能告诉我一些题外的细节吗？ 你读过书么？ 2、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。例句： 春天在哪里？春天在花朵里。 什么是生物？生物就是有生命的物体。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 3、反问句：不需回答是反问；是
4、一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。例句： "难道我会不知道？" 说话者是在强调自己是知道的。 "（难道）我有这么笨吗？"- 说话者在强调自己并不笨。 "难道数学真的这么难么?"- 说话者在强调数学不难。 "那怎么是一样的呢？"- 说话者在强调那是不一样的。 难道我们要浪费时间吗？ 强调要珍惜时间。 你们怎能破坏环境呢? 强调要保护环境 。反问句的特点： 通常反问句是陈述句的改版。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的！ 除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么 除了反问词，还要在最后加上语气词，如：呢、吗 还要在最后加上问号（？）课堂小结：课后反思：；.