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1、（语文A版）二年级语文上册 期末质量复习一班级 姓名 成绩、字词部分（一）、看拼音；写词语。xi a j i hu o b cn bci cd fa y a chu n y 1 z 1 s e()()()()()()zhu o m i cengqin laobaob 在 x id qicoqico de()()()()()hud baosh 1 bmgxi a rcnf d chmgs mg sh u w d gmg()()()()()()q mg s mgh o ma r m zh n zcn men y 1 j mg()()()()()h ao q i d i di md mei nicn
2、 j i xu e xi odjin ti芽（）菜（）伴（） 穿（）采（）半（） 悄（）爱（）今（） 梢（）受（）令（） 着（）轻（）直（） 看（）经（）真（）（四）、多音字。（1）选择正确读音夏（）劳（）复（）芳（）校（） 级（）郊（）奶（）己（）跑（）已（）抱（）迷（） 谜（）弟（）第（）宝（） 莹（）自（）白（）1、商场里摆放着许多十分（f印f由）好玩的玩具。()()()()()()（二）、部首查字法。要查的字首序部首还用几回日IJ在准确的词义后面打除也不；不是（） 不对；过失（） 表小必须（） 责怪；反对（）喜直对人或事有很深的感情（）喜好（）容易（）重视而加以保护（）迷路分辨不清；失
3、去了辨别、判断的能力（）醉心于杲种事物；发生特殊的爱好（）沉醉于杲种事物的人（）使人陶醉（）（三）、形近字组词。2、我背（bej b d）着书包高高兴兴的上学去。3、他转（zhu cn zhu an）过身；拿起书离开了。4、小红着（5、我有空（2）组词zhe zhk mg kco）急的喊道：“快走吧!mg)的时候回去图书馆看书。f小（分f出（zh do （zhu转zhuon (cn (zh着zhuco ()zhe (o ()eng ()空eng (（五）、照样子；写词语。(1)(2)(3)(4)(5)(6)红通通轻轻地大大的又说又笑 一个个边唱边拉手 仔细一（认真）（近义词）格外一（ 原本一（
4、 欢快一（8）大一 高一（） 睁一（） 喜欢一（ 舒服一（)(小)突然一（ 飘扬一（ 勤劳一（ （反义词）新一（） 白一（） ）开始一）勤劳一捉一动一）仿佛一摇晃一）温暖一凉爽一松一()()响亮一（非常一（）升一）轻一认真一（ 爱一（)平常一（成天一（进一（ 真一（ 松软一（(六)(、填上合适的词。)唱得（的阳光 的柳枝 的小宝宝 地挂 地点头 ）空地 ）小雨)()唱得（二、语后积累（一）、对对子。云对（）雨对（）青山对（）大陆对（二）、按课文内容填空。1、风儿（）起（）（）；（）出了泥土2、小鸟叫我们大叶杨；（的花朵的国旗）的老奶奶地吹地摇晃）黄豆）风春夏对（）山花对的大眼 的蒲公英（） 地
5、看 地歌唱 迷藏（）（） 的老爷爷（ 种子 蒲公英的天 的泥土（ 地想 地唱 衣裳瓜对（李对（）三三暖对（的泥土 ；轻轻地（）在小伞兵的身上。 ；（）一棵小小的蒲公英。）喜欢（没有风雨来帮忙；我们也会（）唱。（三）、把下面词语按要求分类。）地歌唱。刮风时唱得枣树冬瓜辣椒）的白云的太阳）地画）凉爽白菜对）小雨；小伞兵（）；下雨时唱得（杨树哈密瓜芹菜黄瓜榆树柳树西瓜李子(1)水果：(2)蔬菜：(3)树木：三、句子部分（一）、加标点。1、蒲公英妈妈叫她的孩子小伞兵2、风看不见 摸不着 怎么画呀 同学们你一言我一语说了起来（二）、照样子；写句子。（1）小鸟唱起了歌。一小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）我
6、在教室里写作业。 （2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。一小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）小红把作业做完了。一 （3）弯弯的月儿像 小船。（比喻句）（三）、连词成句；并加标点。（1）欢呼着 同学们教室涌出了（2）都下面躲到青蛙荷叶去了四、阅读（一）春天的田野春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花；引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）（季节）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（）、（）。3、把这段话中比喻的句子用“”画出来。（二）" b”像什么“b”是一个字母；它像什么呢？让我想一想。带领我们；帮助我它像一颗流星；圆圆的脑袋；细细的尾巴；会发出明亮的光芒。它像一只哨子 ； 做早操。它像一张渔网；渔夫用它来打鱼；我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆 锻炼身体；使我更像个男子汉。它像一部手机 ；可以放在口袋里；随时随地打电话-“b”还像什么呢？你也可以想一想。1、短文共个自然段。2、在小作者的眼里；“b”像； 像 ； 像 ； 像 ；像。3、你能照样子再写几个词语吗？（扁扁）的嘴巴（）的脑袋 （）的尾巴 （）的眼睛五、写作（一）、看图写话看看下面这四幅图；你能看明白吗？试着写一写