《二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题用7、8、9的乘法口诀求商课时第一课时班级二年3、4班编写者杨文娜一、教材内容分析课本P4850页，例1，练习十一第1、2题 用7、8、9的乘法口诀求商，解决用除法计算的简单的实际问题，综合应用乘、除法计算的稍复杂的实际问题。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较熟练地进行除法求商。3、进一步发展学生解决问题的能力。三、学习者特征分析进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。四、教学策略选择与设计学会利用7、8、9的乘法口诀求商。五、教学环境及资源准备主题图、实物投影六、教学过程教学过程教师活动预
2、设学生行为设计意图及资源准备文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 一、 复习旧知1、 口算练习4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 72、 将下列口诀补充完整要。（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八3、 计算下面各题。24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。开火车的形式 X k B 1 .
3、c o m 复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商做好铺垫。二、 合作探究1、 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？X |k |B| 1 . c |O |m2、教学例1。（1）、投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？（2）、引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8（3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）（4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。学生独立解决学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。三、 巩固练习1、 引导学生完成书本第49页做一做。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。2、 引导学生完成第50页第1、2题。要求学生独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。用比赛的形式提高学生的学习积极性。四、 课堂总结通过今天的学习我们又有了什么样的收获？X k B 1 . c o m板书设计：用7、8、9的乘法口诀求商24÷6 15÷3 七、教学反思新|课|标|第|一|网 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！