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1、加兰幼儿园活动教案音乐具有调节情绪的功能，可以给孩子的情绪增添积极的动力，让孩子在精神上得到快乐的满足。以下是Wie准备的以下内容，希望对你有所帮助。范谈加兰幼儿园活动教案教学目标：1.能够在比较好的时候小步走，和同伴拍拍手。2.模仿花的轻舞，根据手势改变队形。教学准备：1、已经熟悉音乐，迈出了小步。2.一些手工花环3.音乐磁带。教学过程：1.小步前进。-如果小花瓣一起跳舞会是什么样子？我们听着音乐，像小花瓣一样轻盈快乐地跳舞。-孩子听音乐，原地迈小步。2.学习基本动作。小花瓣欢快地一起跳起，成了一个大花环。-老师慢慢哼唱音乐，示范基本动作。动作一：双手叉腰，小步走一小节(每拍两步)，然后脚跟
2、原地抬起一小节(每拍一次)。行动二：对立，先拍拍手两次(每拍一次)，再拍拍手两次(每拍一次)。3.跳加兰舞我们围成一个大圈，就像一个花环。我们应该听着音乐快乐地跳跃，沿着圆圈跳动，跳出不同的花环。老师哼唱着音乐，带领孩子们学习跳加兰舞。A节：做第一个动作，沿着圆圈走，把孩子们组成的“大花环”转过去。在最后一节，所有的孩子都面向圆心。在音乐的b段，老师，或者说一个孩子，扮演“花王”的角色，站在圆圈的中心，从圆圈中的任何一个孩子开始，用右手顺时针方向(每拍一个孩子)间隔人。被指的孩子一步一步往前走，转过身来，和没被指的孩子面对面站着，直到成为一个双圆圈队形。老师哼唱音乐，带领孩子们学习加兰舞。答：
3、孩子们面对面站着，做着动作，在下一段又恢复成一个圆圈，舞蹈继续。跟着音乐走，孩子们完全跳舞。老师应该给出必要的语言技巧，让孩子们跟上音乐。幼儿园活动加兰教案范文二设计意图在一次“寻找春天”的活动中，孩子们兴奋地看到社区里五彩缤纷的鲜花。“好美！”“真香！”.这时，一只小手抓住了我。“老师，我好看吗？”我低头一看，看见贝贝摘了一朵红花，扎在辫子里，得意地看着我。看着贝贝可爱的样子，责怪还是包容我犹豫了。如何让小班的孩子知道花很美，每个人都应该爱护的道理？经过思考，我设计了这个活动。活动目标1.知道春天来了，百花齐放，我们的生活环境变得更加美好。2.知道花是美丽的，每个人都应该好好照顾它们。3.体
4、验花碎的悲伤心情，学会帮助别人。要准备的活动1.体验准备：孩子体验过春天观察自然现象。2.素材准备：布置园林场景，关于美丽春光和残花的PPT，撕素材。活动过程看一看，感受一下花开的美1.触摸并闻到美丽的花朵老师：孩子们，春天到了，花园里的花都开了。我们去看看吧！花真多！你认为它是什么颜色的花2.多赏花老师：这里有许多美丽的花。我们来看看。春天有这么多花。你在哪？你在哪里见过花？当你看到这些美丽的花时，你有什么感觉总结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的鲜花盛开。鲜花不仅可以使环境更加美丽，还可以让我们的观花者感到舒适！想一想，体会花儿被折叠的心情1.猜猜花为什么悲伤导游：听着，谁在哭？花怎么了？
5、它为什么哭2.体验折花的悲伤心情导游：花破了，好难过！还有谁会很难过？你心里是什么感觉3.对比一下摘花前后的图片导游：看到这两张图你是怎么想的？这么漂亮的花能摘吗总结：花可以让我们的环境更加美丽，我们每个人都应该好好爱护它。做点什么，享受帮助别人1.讨论如何帮助兔子引导语言：(1)是谁弄坏了这朵美丽的花？(2)兔子为什么折花？请孩子们猜一猜。(3)我们来听听兔子说了什么。(4)原来兔子折花做花环是为了让自己更漂亮。我们有什么好的方法来帮助它吗(孩子们可以自由讨论)2.帮助兔子做一个花环导游：刚才孩子们想了很多办法让兔子变得更漂亮。老师这里有很多彩色绉纸。让我们为兔子做一个漂亮的花环，好吗孩子的
6、操作和老师的指导。结论：花环真好看。让我们把它给兔子！现场评论：这部分。活动中，老师以兔子帮摘花和花圈为载体，巧妙设置情境，传递美好情感，潜移默化地引导孩子接受“花好看我不摘”的原则，体验助人为乐是一件快乐的事情，充分体现了“孩子为主体，老师为主导”的教育理念。“看”让孩子充分意识到活动开始时，老师先创造了花园的情境，孩子们通过看、摸、闻感受到了春天花朵的美，这符合小班孩子的年龄特点和学习特点。然后通过看PPT，引导孩子说出在哪里还能看到花，让孩子充分感知春天来了，幼儿园、公园、田野里的花都在盛开，不仅让我们的生活更加美好，也让我们的心情更加珍妮弗。思考让孩子接受真相在哭花的帮助下，老师让孩子
7、们思考“为什么花在哭？”“还有谁会难过？”"当你看到一朵破花时，你有什么感觉？"并对孩子们的回答进行了总结和改进：是的，他的家人和朋友都很难过，所有看到这朵美丽的花的人都会难过。在这一节中，老师继续引导孩子观察和比较摘花前后的画面，鼓励孩子充分表达自己的感受，让孩子真正体会到“长得好看我不摘花”的道理。“做”让孩子体验快乐这一阶段，老师继续问：“花呢是谁挑的？”“兔子为什么摘花？”“有什么好办法能帮上忙？”三个问题递进，环环相扣。在这个过程中，孩子不仅学会了如何正确处理事情，还体验到了帮助别人的快乐。范文三谈幼儿园活动加兰教案教育目标：1.用线条、图形和颜色的混合来装饰花瓶
8、或花朵。2.引导孩子根据观察和想象设计花瓶或花朵。3.培养孩子的观察力、想象力和创造力。4.体验成功合作的快乐。要点：能运用线条、图形、图案、色彩的组合来运用装饰花瓶、花卉的绘画方法。教育准备：1.四个例子，每组一帧。2.音乐磁带轻音乐和请你和我跳个舞。3.儿童油画棒，黑色水彩笔，剪刀，固体胶要单手。流程设计：导入情境讨论欣赏联想创作引导评论教育过程：首先，导入情况展示一个用黑色塑料袋包着的花瓶，让孩子猜猜里面是什么：用手摸摸，是什么样子。二、讨论欣赏：1.讨论1。老师：来吧，让我们猜猜这个花瓶上有什么图案！(孩子传播，老师示范说什么。).2.讨论2问：这个花瓶里会插什么花？(孩子传播，孩子说
9、什么，老师画什么)。3.欣赏(1)展示四幅画给孩子欣赏。看相框和里面的颜色。(画框内部的颜色尽量少，和边框的颜色一样。)(2)看花瓶里漂亮的花。这些花是一样的吗？有什么不同？(尺寸、高度)三、联想创造：1.请闭上眼睛想想。你要画各种线条、图形和颜色的花瓶或花。设计前的要求：先想好用什么线条和图形，画出鲜艳的颜色，涂均匀，一个方向涂，看谁设计的花瓶或花最美。2.孩子设计花或花瓶，老师检查指导，对设计花或花瓶提出要求。(鼓励孩子有创意，设计图案。)3.设计画好组，组合粘贴。(通过相互协商和合理组合)第三，引导和评论老师：时间差不多了。我们该集合了(集中孩子们的注意力)1.今天我们教室里做了几对花？(儿童数量)2.你的数字真的很好。还有一点时间。让我们看看孩子们设计的花瓶和花。(孩子们在教室里走来走去)3.老师指导孩子们看花瓶上的图案，一些形状和颜色等。评价别人的作品。(2)评价自己的作品。(3)看哪些作品最美，哪里好看？哪一朵花或花瓶是画的，为什么？怎么了？为什么？四.活动结束1.老师打开黑色塑料袋，孩子们看到里面的花瓶是什么样子的。(孩子以为自己是一瓶花，从中得到美的熏陶和成功的喜悦。)2.听请你和我跳个舞舞蹈的邀请。幼儿园活动加兰教案相关文章；1.幼儿园小班。高质量活动教案三例2.幼儿园小班活动优质教案三例3.xxxx教师节教师演讲大全精选25篇