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1、江苏教育版八年级第二册语文成套教案模板“山之美在转，水之美在涌动。”写故事讲究跌宕起伏，山峰层出不穷。严禁水静如镜，山平如石。文章没有曲折就不好，故事没有波澜就没意思。我们来看看江苏教育出版社八年级第二册全套教案！欢迎查看！江苏教育出版社，八年级，第二册，语文成套教案1遇见狼敬畏狼征服狼杀死狼悬念1屠恐惧，投骨。狼得到了骨头，但是狼还是得到了。悬疑2又扔，然后狼停了，前狼又来了。悬疑3尸骨已尽，但两狼组合相同。悬疑4。拿刀。狼群不敢前进，互相虎视眈眈。二、介绍故事(备课材料)(一)什么是故事？一个故事是一件事，两三个人，转了几圈。也就是说，“这些人”在做着什么。故事是传达“人”的行为。故事要有
2、核心情节和精彩细节，这叫故事核心。故事是关于事物的，一切都围绕着故事的核心。这篇文章中使用的各种技巧的目的是首先把读者引入歧途，然后才是故事的核心。故事的核心就像一个目的地。情节就是事件。赵关于的好故事是有剧情保障的。没有好的剧情，就没有好的故事。那么，有了好的剧情，就一定会有好的故事吗？注重情节而不是细节。细节是一部作品的细胞，是故事作品刻画人物和事物的重要手段。故事反映生活，刻画人物，剧情为主，所以细节很重要。谁“制造”了“事件”？东西是人做的，是故事里的人物做的。因此，当我们构建故事时，我们不能忽视人物。在日常生活中，同样的事情，让不同的人去做，结果大相径庭。正是因为两个不同的人，因为他
3、们不同的想法和做法，才能演绎出曲折多变的剧情。所以，剧情是由人物塑造的。在故事规定的特定环境下，人物之间的行为轨迹构成了故事作品中的情节。剧情和人物就像双胞胎一样，同时存在。所以，故事不仅仅是关于“事情”，而是关于这些人在做什么。一个故事好不好，不仅取决于情节的曲折，还取决于情感；也要看故事里的人物是否有趣；新鲜的精神不是新鲜的精神。故事创作要提高一个层次。除了强调“不平凡”的情节，还要强调不平凡的“人物”，即塑造故事中的人物。故事里的人物塑造和小说里的人物塑造有什么异同？对人物塑造的强调会削弱故事吗？剧情和人物是否相互兼容；还是相辅相成？为了让我们的传统故事与时俱进，永葆青春。希望广大故事作
4、家关注和研究故事的创作理论，也愿意和大家做进一步的探讨。(2)如何设置一个故事？1.一开始设置背景。而且要设置好，因为背景占据主导地位。2.通过故事背景设定人物。注意，同样的人，在不同的环境中成长，也会有不同的性格。3.剧情要根据人物的表现、行为、环境来设定，否则容易跑题。4.注意主要人物的生活细节，可能对剧情发展有很大影响。(3)什么是故事？1，要有故事背景。如果故事发生在一个空旷的地方或者什么都没有的地方，就不能算是故事。2.人物。如果没有人物，一个故事怎么写？另外需要注意的是，有中心人物、线索人物、旋转人物、次要人物、临时事件人物。人物之间的关系，以及为什么会形成那种关系，都要好好设定。
5、因为人物地位很高。3.生活。人总是要活着的。人如果没有日常生活，就无法形成完整的故事。4.居中。主题围绕中心展开。故事也围绕中心展开。比如你选择了和平的主题，那么中心可以是通过战争来争取幸福与和平。或者用爱改造世界获得和平。5.故事最重要的一点是它的意义。一个故事如果没有明确的意义，没有打动读者的意义，就不能算是故事。(4)构成故事的要素(1)故事背景(2)地点(3)人物(4)生活细节(5)主题(6)意义和主题(e)写故事的要点：写故事可以是真实的人，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？1、完成一件事的叙述。它有开头有结尾，要素齐全，疑惑分层次，引人入胜。2.人物关系的合理设置。(
6、1)想象设字：按照命题中的要求想象设字。(2)运用描写手法表现人物性格：可以综合运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等描写方法，丰富人物形象，为故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，他们之间必然有对比和矛盾，这种差异才能产生故事的魅力。3.不论大事小事，都要设定原因和结果4.剧情不要死，要合理运用，符合人物思想行为。剧情就是事物的发展过程。故事中是人物及其关系的变化发展过程。简单来说，故事要有“开始发展结束”的过程。故事沿着时间顺序往前走的时候，要注意剧情的脉络，后面要讲的故事要和前面要讲的东西联系起来。故事的写作顺序通常是从头到尾。当然，结果可以先用倒叙的方式写，再写事情的起因。有的时候会有穿插，但注意不要写太多穿插，错过题目。5.让人物有血有肉，让故事给人一种感觉