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1、江苏教育版 高二 上册 语文教案模板这首诗用贴近孩子的语言描绘了一个山村的小学，告诉我们这个山村最美的瓦屋是一所操场平坦、钟声清脆、歌声悠扬的小学。看看江苏教育出版社二年级上册语文教案！欢迎查看！江苏教育出版社，高二，上册，语文教案1学习目标：1.学习这节课的新单词。2.大声朗读课文并背诵。3.阅读时体验诗歌中的思想和情感。创意情境：山脚下漂亮整洁的瓦房，学校门前弯弯的小河，学校周围郁郁葱葱的树木，蓝天白云构成了一幅美丽的画面，给人一种美的享受。自学要求：1.仔细读课文，谁在告诉我们什么？2.找到并画一些单词和句子。用“”画谁，用波浪线告诉我们什么？对比阅读，感受美；A.漂亮的砖房是教室。B.
2、最漂亮的瓦房是我们的教室。A.平坦的土地是操场。B.最平坦的土地是我们的操场。A.小河会告诉你，上课铃声很清晰。河水会告诉你上课铃有多响。A.林涛会告诉你，放学后的歌声很悠扬。b林涛放学后会告诉你唱歌有多好听。观察图片：用我自己的话，说说学校在小山村的样子，以及在学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情。带着真实的感受和感受读第1、2、3节。读课文：啊，在祖国的地图上，我们学校，我找不到了，我也不会画画。但是我们学校，但它可以保持-祖国的历史，今天和未来的理想选择。自己读最后一节，和最后一节衔接。有什么问题吗？为什么学校那么小，却能容纳祖国历史，现在，未来的理想？总结改进：我们的学校很小，但是在这里
3、，我们孩子们快乐地学习，了解古今中外的世界，认识国内外的名人，笑谈我们的理想和感情。这个小山村学校是我们成长的摇篮。总之，学校虽然小，但是我们的理想很远大！阅读全文。如果你是这个山区小学的小学生，你会如何向别人介绍自己的小学？扩展学习：你的学校怎么样？可以模仿诗歌的样子介绍给大家。江苏教育出版社，高二，上册，语文教案二教学内容：1云会告诉你(第一堂课)要学习的课文内容教学目标：1.写一个“悠扬”的句子。2.能说出这个山村小学的样子，体会到学生爱自己学校的感受。大声朗读课文。背课文。3.学习这个班学生的单词。教学重点：大声朗读课文。教学难点：体验张文孩子对学校的热爱。教学工具：画教学方法：独立探
4、究与小组合作学习教学过程：一、谈导入：晴朗的天空中，漂浮着白色美丽的云，美丽的白云会唤起我们美丽的遐想。他们还想和我们说话！你想知道他们要说什么吗？让我们从课文中找到答案！二、课文一读1.教师对阅读的要求。2.学生完成自我阅读和小组学习后，老师检查反馈(1)阅读新单词卡片。检查课文阅读情况。显示学习问题：理解课文内容1.情绪化阅读课文，完成下列阅读练习：读课文。还有() () () ()，向我们介绍了山村小学的情况。这篇文章向我们介绍了这所学校的情况。你从他们的介绍中知道了什么？2.你有什么听不懂的单词和句子吗？(老师引导学生提问解惑)3.看了小组学习：的课文，你知道这个学校是什么样的吗？用自
5、己喜欢的方式介绍给大家。4.上课交流，老师适当指导。注意：学生根据自己的经验可以说些什么。说“漂亮”；说“大”(和市里的学校比)；说“小”也不错。不管你说什么，问：你在哪里看到的？然后，通过填空或对比阅读，引导学生感受诗歌中的骄傲情绪。(朗读指南)例如：(1)填空，再读。()瓦屋，是()的教室。(2)对比阅读，读出自己的感受。那个瓦房是教室。那栋漂亮的瓦房是我们的教室。最漂亮的瓦房是我们的教室。(3)朗读：我们的学校是什么样的？如果介绍给别人，你会是什么样的心情？你会用什么样的语气？带着这样的心情读课文，体会一下这个山村小学是什么样的。5.用“悠扬”:练习说话(1)当学生报告时，当谈到这个词时
6、，让学生先谈谈它的意思。2填空练习：()悠扬(就是弄清楚悠扬应该配什么)练习口语。3.总结：你觉得这个小学给你留下了什么印象？读一读你感受最深的句子。四.作业：把课文读好，练习背诵。黑板设计：1。云会告诉你那个瓦房是教室。那栋漂亮的瓦房是我们的教室。最漂亮的瓦房是我们的教室。江苏教育出版社，高二，上册，语文教案3教学技巧：这首诗亲切而朗朗上口。我们应该以阅读为重点，从语言和写作入手，引导学生在阅读过程中理解诗歌中的思想和情感。第一，文本整体阅读初步感受到山村小学的样子(山脚下漂亮整洁的瓦房，学校前一条弯弯的小河，学校周围郁郁葱葱的树木，蓝天白云构成了一幅美丽的画面，给人一种美的享受。)仔细读课
7、文，谁在告诉我们什么？找一找，画一张相关单词和句子的图。用“”画谁，用波浪线告诉我们什么？然后阅读相关的单词和短语。然后阅读相关的单词和短语。二、多方法感知美1.通过比较阅读理解美。漂亮的瓦房是教室。b，最漂亮的瓦房是我们的教室。平坦的土地是操场。b，最平坦的土地是我们的操场。a，小河会告诉你，上课铃声很清晰。B，小河会告诉你上课铃有多响。a，林涛会告诉你，放学后的歌声很悠扬。b，林涛会告诉你放学后的歌声有多悠扬。通过对比阅读感受学校的美好，体会学生在美好的环境中学习是多么的快乐和自豪。在阅读中积累单词，培养语感。2.借助图片感受美。(培养学生的观察能力和语言表达能力)引导学生观察图片：用自己
8、的话讲述一个小山村学校的样子，说说在学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情。带着真实的感受和感受读第1、2、3节。第三，思考和质疑描写的美学习最后一节：我们学校，在我们祖国的地图上，找不到，也画不出来。提问：自己读最后一节，与前一节衔接。有什么问题吗？学生可能会问：为什么学校那么小，却能容纳祖国的历史，现在和未来的理想？教师引导学生根据生活实际去研究生活、收获和理想。老师总结：我们学校虽然小，但是在这里，我们孩子学习快乐，了解古今中外的世界，认识国内外的名人，谈笑风生，谈理想谈情怀。这个小山村学校是我们成长的摇篮。总之，学校虽然小，但是我们的理想很远大！第四，回归整体阅读美阅读全文。如果你是这个山区小学的小学生，你会如何向别人介绍自己的小学？5.用现实来描述美你的学校怎么样？可以模仿诗歌的样子介绍给大家。小学二年级语文教案第一册语文教案，高二，第一册语文版二年级上册教案模板二年级上册语文教案模板师范大学语文二年级上册教案语文二年级上册教案模板中国出版社二年级语文上册教案模板小学生语文二年级上册教案模板我的小学二年级语文上册教案和教学反思集是什么小学二年级语文教案精选