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1、九年级下学期物理教学工作总结 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学.中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。今日.我给大家为您整理了九班级下学期物理教学工作总结，盼望对大家有所关心。 九班级下学期物理教学工作总结.一 通过我们一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘,一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的关心,教学工作苦乐相伴。 物理教学工作总结 张剑忠 一年来,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,我们仔细执行学校训练教学工
2、作方案,转变思想,主动探究,改革教学,在连续推动 自主-探究-创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心,进入我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学.让我有了鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学.对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导
3、下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,我加强了师生之间同学之间交往互动,共同进展。 本学期我们深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学近平环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,所物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和 自主-探究-创新的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写学案,以组商量定稿,每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源,制造性地用法教材公开轮讲,反
4、复听评、从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 本次我主动参与了镇第八届课堂教学竞赛,主动进行了试验探究问题的实践。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照看到各班实际状况,又有利于老师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前细心备课,撰写学案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学近平中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的汲取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。同学在观看、操作、试验、商量、沟通、猜没、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性同学是教学活动的主
5、体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立,灌输的市场就大大减弱。九班级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都体现同学自主探究、讨论。突出的过程性,注重学近平结果,更注重学近平过程以及同学在学近平过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学.的仆人,学.成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学.的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不断学近平、不涫修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的
6、精华延长运用于日常教学实践我们在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的很多问题,有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变训练观念,坚持以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新力量,以自主-探究-创新课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价,激励促进同学全面进展。 怎样提高同学成绩,我们把评
7、价作为全面考察同学的学近平状况,激励同学的学.热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对同学的学.评价,既关注同学物理学.的结果,更关注他们在学近平过程中的改变和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心,强化对同学管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我们一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,连续两期我们的物理教学成绩都位于全校前列。一份耕耘,一份收获。以上成绩的取得离不开
8、领导的支持和全体老师的关心,教学工作苦乐相伴。以后我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作稿得更好。 九班级下学期物理教学工作总结.二 本学期我担当初三5-6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、主动参与各种培训和业务学近平、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学近平、教研活动，向老老师学近平和沟通取长补短。 二、仔细学近平新课程标准。 本学期我仔细学近平新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方
9、式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化讨论拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持同学为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动，制造有利于同学主动探究的学近平环境，使同学在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教
10、案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学.中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持同学为主体，提倡自主性学.，同学在观看、操作、试验、商量、沟通、猜想、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让同学成了学近平的仆人，学近平成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为 四、改革评价方法，激励促进同学全面进展。 本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法，全面考察同学的学.状况，如学.热忱，学近平过程，学近平看法等，关注他们情感与看法的形成和进展，既关注同学物理学近平的结果，更关注他们在学近平过程中的改变和进
11、展，促进了同学全面进展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 九班级下学期物理教学工作总结.三 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。 本学期，本人担当九班级教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学近平，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下： 1.老师方面： 仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复近平能把握大局，突出重点，在主
12、干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均用法力气。 2.一些值得留意的详情。如：留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学主动思索，提中课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，格外是热、光、原三部分要强调同学看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。 3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在中考越来越重视理论联系试验力量的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，格外是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。 4.格外留意同学力量的培育。 中考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力量的中低。考试说明中明确告诉我们要考查同学五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。 总之初三物理复近平工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复近平工作还有很多值得讨论的地方。