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1、六年级数学教学工作总结. 本学期，我担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中努力提高自身的业务水平和教学力量。现对本学期教学工作作出一总结。以下是六班级数学教学工作总结.，欢迎阅读参考。 六班级数学教学工作总结.一： 本学期面临同学的毕业，这是学校阶段的关键时期，可以说 紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学，把 新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的教学效 果。 现对本学期教学工作做出如下总结： 一、仔细备课。备课时，不但备教材、备教法。依据教学内 容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教
2、 学过程的程序准时间支配都做了具体的记录， 既突出了本节课的 难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到"有备而来'，每 堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，准时反思，写 下同学学.中的闪光点或困惑。 二， 注重课堂教学的师生之间同学之间交往互动， 共同进展， 增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我 格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得 简单，学得轻松，觉得快乐，培育同学多动口动手动脑的力量。 使同学成为学.的仆人，学.成为他们的需求，学中有发觉，学 中有乐趣，学中有收获。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全 面考
3、察同学的学.状况，激励同学的学近平热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学 近平评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感 与看法的形成和进展;既关注同学数学学近平的结果，更关注他们 在学近平过程中的改变和进展。既抓基础学问的把握，抓课堂作业 的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表现 在数学作业和数学学近平周记，以及学校生素养评价手册中。使评 价结果有利于树立同学学近平数学的自信念， 提高同学学近平数学的 爱好，促进同学的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学 的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将
4、他们在作 业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层 次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时 加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学 学问性的辅导， 更重要的是同学思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学近平的重要性和必要性，使 之对学.萌发爱好。 关于学困生， 我除了在课堂上多照看他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐烦为他
5、们讲解，并让他们每天为自己制定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的 成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学.和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。 六班级数学教学工作总结.二： 本学期，我担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更
6、上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 二、仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，格外留意调动同学的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学.，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学、学.数学，运用数学;通过小组沟
7、通活动，让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学近平大胆质疑，注重每一个层次的同学学近平需求和学近平力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学.的仆人。 三、仔细批改作业。对于同学作业的布置，我本着"因人而异、适中适量'的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。 四、仔细做好后进行转化工作。两个班44名同学中，学近平中下者将近占一半，所以"抓差补缺'工
8、作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们"开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期"时间、地点、内容、人物、措施'五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学近平和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。