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1、实.老师的.实践报告. 一、常规管理方面 由于高一新生刚从学校升上来，而且一部分是从农村来的，环境发生改变并且简单将以前的坏_惯带到新学校，为引导同学适应环境，培育他们养成良好的行为_惯，我们需要一个严格的规章制度来约束他们。因此，再指导班主任潘老师的建议下我，我收集班委会和全体同学的看法后，经多次修改，制定了班级量化考核和加减分细则，使班级管理有了明确依据，做到了奖惩分明。 二、班级建设方面 我们注重集体主义思想的树立和班干部的培育。从一开学，我就比较留意向同学灌输集体主义思想，让他们意识到人人都是班级体的人，班荣我荣，班损我耻， 从而使他们以仆人翁的精神参加到班级建设与管理中。同时建立了班
2、委会，并对班干部进行管理与指导、注重培育得力的助手，使一些工作力量较强的同学很快发挥了作用。 经受了一个月的实.生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实_期间担当班主任工作，我有这样一个认识，班主任对
3、同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程， 只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予配合支持的目的，从而收到好的训练效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝试下面谈谈本人在实.班级工作中的一点体会。 (一) 、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他
4、的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实_中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的训练工作中，惩处也是一种训练手段。 当然，惩处格外要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是
5、接受教训，改正错误。 (二)、组织开展活动的魅力 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校内同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。 告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有
6、参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行训练，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。 (三)、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安训练与新学期新准备。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是新学期新准备，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自
7、己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学_。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 四、同学思想及学.状况 我常常抽课余的时间找同学聊谈天谈心，准时了解把握他们的思想状况及学_状况，了解他们的难处，对他们进行引导并供应关心，尤其对学.基础较差的同学，排解他们的思想障碍，以鼓舞为主，帮他们查找缘由树立信念，并培育他们养成良好的学.方法和.惯。班上也有许多同学家庭条件比较差，有些同学具有自卑心理，我常常抽课后的中午，下午去教室，宿舍了解状况给他们排解后顾之忧，树立自信念，安心学.。 在班主任工作方面，关键在于 理解。有一句话说的好:孩子永久没有错，错的只是他们的方法。这句话虽然是说小孩子的，但我认为我们的同学也适合，现在的孩子。接受新事物比较快，而且凡事都有自己的想法。总认为自己是对的。而且很充分的理由，可是有时这个理由却是不符合道德规范，或违反校纪校规的，这时，班主任的任务就是解决问题，引导他们以正确的想法。理解他们的动机，从根本上解决问题，引导他们以正确的理论指导自己的行为，这样很多问题就迎刃而解了。