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1、小学英语教研组教学工作总结 学校英语教研组在教学方面需要加强带教工作，那么学校英语教研组教学总结应当这么写呢?下面是.我为你预备的学校英语教研组教学工作总结，一起来看看吧! 学校英语教研组教学工作总结 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求训练内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学近平为突破，努力推动训练教学改革的深化进展，并做了超多的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革
2、、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学近平、商量、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正好处上体现老师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正好处上实现老师主角转变;第三，从真正好处上体现同学的主体地位，实现同学学.方式的转变，培育同学创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学方案;编写教案时将目标转换为可
3、观看性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现同学的自主学近平、探究学近平和合作学近平;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学近平氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。 三、加强青年老师培育、带教工作 加强青年老师的带教工作，把"传-帮-带'的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间专心探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在训练教学工作上赐予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入同学中，教学成绩也有所提高。在
4、教学实践课中，她们也有较杰出的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师健壮成长，成为教学的好手。 四、无私奉献，爱岗敬业 由于同学英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为同学补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对同学就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学近平上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高同学们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，同学的成绩都在不同程度上有提高。 五、本学期教研组取得的荣誉(略) 并且，组织各班级段同学参与英语贺卡制作竞赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动
5、，提升同学学近平英语爱好，提高语言的综合运用潜力。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名同学都能成为祖国的栋梁! 英语教研组工作总结 转瞬间一个学期又结束了，本组8位老师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下: 一、主动学近平，团结协作 1、加强理论学.，不断更新教学观念 学期一开头，全组老师都能仔细学.学校英语英语新课程标准。教研组准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。常常进行书本训练理念的学.，沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构，并用以指导教学实践。 2、实地观摩，理论学近平和实践
6、相结合 本学期，我们组先后参与了县六班级"基于单元话题的复.教学'研讨会、县学校英语"基于单元整体设计的学校英语教学专题研修'90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市试验学校中通校区举办的"基于核心素养的学校英语教学讨论'活动，从这些活动中吸取阅历，并落实于自己的课堂教学。 二、落实常规，狠抓质量 仔细落实常规教学各项任务，常常以级段为单位进行集体备课和理论学近平活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈同学的课堂实际状况,充分发挥英语课学科的特点。 本学期我组老师连续围绕"教学质量'这条生命线，狠抓课
7、堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对同学在英语学近平过程中存在的实际状况，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体同学达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。 三、主动开展同学活动，开发拓展课外学近平资源 1.为提高我校同学学近平英语的主动性，提升同学的英语素养，各级段开展了"英语节'系列竞赛，如三四班级进行了英语书写竞赛，五班级进行了英语手抄报竞赛; 2.
8、主动推动课外阅读，尤其是三班级做得格外好，任课老师能够实时跟踪同学的阅读进度和质量，反馈良好; 四、推动"以作业撬动教与学方式的改革' 各级段围绕"以作业撬动教与学方式的改革'的理念，主动探究，开展系列共性化作业的设计和实施，并准时跟踪反馈，取得了肯定成效; 五、落实各项教学常规检查工作 本学期检查老师教案、同学作业的批阅状况2次，准时作好反馈工作。 总之，一学期以来，英语组老师始终注重自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，
9、为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 学校英语教研组工作总结. 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追求训练内涵的进展，加强师资自培，坚持以同学进展为本，以同学课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学近平为突破，努力推动训练教学改革的深化进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂
10、常规、备课、听课评价标准，学.、商量、领悟新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变;第三，从真正意义上体现同学的主体地位，实现同学学近平方式的转变，培育同学创新精神和实践力量。具体做法是：依据课改要求来制订教学;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现同学
11、的自主学近平、探究学.和合作学.;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学.氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。 三、加强青年老师培育、带教工作 加强青年老师的带教工作，把"传-帮-带'的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间主动探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家竭力在训练教学工作上赐予青年老师关心。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入同学中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较杰出的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师健壮成长，成
12、为教学的好手。 四、参加读书节，提高同学综合素养 丰富多彩的活动是对同学学.力量、学近平爱好的激发和培育，能使同学从枯燥的学.中解脱出来，时刻置身于浓浓的学近平氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使同学在活动中接受学问，培育力量，从多层面，多角度培育同学各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给同学供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞同学冒尖，开展了中低班级的英语口语竞赛和高班级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于同学英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为同学补缺补差。我们针对后进生的实
13、际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对同学就像对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学近平上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高同学们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经受。值得欣慰的是，同学的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、具体、绘声绘色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛用法，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名同学都能成为祖国的栋梁!