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1、班级管理班主任工作总结 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个主动性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使同学受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的共性特长。一学期来，我坚持了一个标准，对好同学和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得同学的尊敬和信任，扭转了班风。调动两个主动性。一是要敬重每个同学，在课余时间里要尽量多深化到同学中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生
2、一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过：同学在学近平上消失的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德训练，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 作为一名班主任，我能仔细履行中学校老师职业道德规范，
3、为人师表，与同学交伴侣，常常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，关心他们树立自信念。例如：我们班有一个极特别的同学，他叫周叶，热爱劳动，待人热忱，特别狡猾，可就是不完成作业，撒谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不配合学校工作，便给孩子制造了撒谎的机会。通过和家长面谈，得知周叶的身世比较简单，没有亲生父母，是奶奶把他带大的。于是我针对实际状况制定了帮教措施，定期与他谈心，准时了解他的想法;给他制造为班级服务的机会，发觉闪光点准时在班上表扬，被评为劳动之星，促其更快的进步;利用中午时间，请好同学关心完成作业在老师和同学的关心下，周叶的期末考试成绩有了很大的进步，假期中，我打电话询问他完成作业的状况，在姑妈的关心下，大本作业已基本完成。作为班主任的我，只要发觉了同学中的问题，就会准时与他们沟通，做好同学的思想工作，使他们能健康欢乐的成长。 课上我能寓思想训练于数学教学之中，从同学的实际动身，结合教学内容选择适当的练近平题，如：讲统计单元时，我让同学统计全班口腔卫生方面的内容，针对不讲卫生的状况提出建议，同学们的思路很活跃，这样设计不仅使同学的思维的到了拓展，而且还懂得了讲卫生的重要。一学期下来，我的功夫没有白费，得到了同学们的信任和理解，使得每个同学都有了不同的进步，且乐于和我谈天，说出自己的心里话。我认为班主任在班级管理上应做到"四勤'，即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。