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1、网络教研的活动总结. 网络教研活动总结一 一、网络教研 (一)、领导重视、措施有力 本学期，学校为了拓宽教学讨论渠道，有方案地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学讨论工作列入老师量化日程。由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教导主任谭海珍挺直分管，王华强负责组织实施。开学初，学校制订了南茂中心学校网络教研工作方案、南茂中心学校网络教研管理嘉奖制度、南茂中心学校网络教研基本要求，成立了以副校长王应显为组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。 (二)、齐抓共管、营造氛围 1.依据网络教研工作方案
2、，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周支配网络教研日。 2.在老师中开展了相关的网络技术培训。依据保亭县教研室的统一部署，组织全校老师参与培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、用法;上传、下载文章及在线研讨的用法等等。 3.仔细组织老师上网学近平各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学近平相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的共性。 (三)、取得的效果 我校的网
3、络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成绩。 1、网络教研促进了老师专业化的成长 网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施，促进了全校各学科教学的讨论，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在自己的博客建立资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到自己的博客上与广阔同仁分享。其中黄运炳老师的博客被评为我校优秀博客。 2、网络教研奠定了老师的成长基础 老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共
4、探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的关心。通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到相互学.，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给训练事业! 二、校本研修 (一)、领导重视，狠抓校本研修。 我校领导以向学近平型学校迈近、培育学近平型老师、提高办学质量、提升学校档次、促进学校可持续进展为校本研修的理念，成立了以校长为组长的校本研修领导小组，为校本研修出思想、建体系、立机制，确保了校本研修工作正常运转。学校领导深化教学第一线，深化各个教研组并负责一门学科，做到带头学近平理论，带头课题讨论，指导课堂教学。也正是由
5、于有了这样一支领先示范、业务精干的领导队伍，才使我校校本研修活动一呼百应，成效良好。 (二)、扎实开展，落实校本研修。 1、制度健全，措施得力 为了使校本研修的工作扎实开展起来，学校仔细制定校本研修方案，我们制定了校本研修工作方案。在校本研修活动中，进一步加强对骨干老师的管理，让他们在校本研修活动当中担当教学讨论，以努力加强骨干老师队伍的建设。 2、长远规划，分段实施 开展校本研修，其主要目的是在老师中树立一种新的学近平观，形成自主学近平能动进展，促进老师专业成长机制，使学校成为学近平化组织，形成良好的教学讨论风气和浓浓的学近平风气，使老师进一步更新训练观念，增加教学科研意识，改进教学方法。学
6、校集中研修的内容主要有： (1)由于训练改革的进展，课程教材改革、老师胜利进展和同学改变进展的差异都会给学校管理和老师的训练教学工作带来新的问题、新的状况和新的挑战，这正是老师所迫切需要解决的问题。学校组织老师收集问题、筛选问题，开展有针对性生成问题的培训。给每个老师供应机会，使他们能在自己的工作岗位上与同事们一起探讨和处理本校和本校老师的特别问题，共同探讨解决的方法，沟通和巩固各级老师培训活动的成果，并妥当地应用到自己的训练教学工作中。 (2)高效课堂教学力量。学校要求老师在自己的教学实践中进行围绕高效课堂教学中的基本模式进行“三练”。即：练教学基本功，如语言表述、书写示范、课件制作、班级管
7、理等力量;练教学技能基本功教材分析、教学设计、说课、课堂情景导入、教学反思等;练学科基本功语文老师朗读力量、计算机帮助教学力量。 (3)班主任工作讨论。针对班主任工作的实际，学校组织各班班主任重点讨论三个问题：如何培育同学的自我训练力量;如何组织同学参加综合实践活动;如何开展心理健康训练。 网络教研活动总结二 201x年10、11、12月份，淄博市教研室组织了全市义务训练阶段网络教研活动。此次活动，各学科分别围绕构建高效课堂、改进课堂教学方法、开展课例讨论、增加课程开发和课程评价力量等主题绽开研讨，探寻破解日常教学教研难题的策略与方法，促进共同进展。 依据市里、区里网络教研活动要求，主动组织本
8、校老师参与网络教研活动。10月19、20日两天全体数学老师参与网络教研活动，10月31日，组织全体语文老师参与网络教研内容为：一是学.博山区“学校生有用书写训练优化策略的试验讨论做法和讨论成果”，二是八种基本笔画“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的教学，12月26日，全体语文老师再次参与网络教研活动。11月7日、9日、10日，信息、思品和英语老师们参与了网络教研活动，并发表了评论。12月11日和18日，综合学科以及音乐、美术老师参与了校本课程网络教研活动，通过教研活动，使老师们在研讨中相互学近平、共同提高。 本学期的数学.络教研活动的内容主要通过观看视频，通过视频，了解课程的主要内容以及每个信息窗的主要编排，重难点学问怎样讲解，通过从网络教研活动的主题帖、跟帖状况看，我校数学老师参加网络教研活动主动性得到增加。 今后，我校数学学科将加大网络教研力度，引领教研方式转变，学校将实行切实有效措施，主动组织数学老师参加，提高老师参加网络教研的主动性，进一步提升数学老师的业务力量和专业素养。