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1、幼儿园健康教育第二学期工作计划 【篇一】 一、工作思路与方向 由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理健康训练的认识还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理健康训练的不正确认识，加强对心理健康的了解;如何让的同学认识心理健康，主动地参加到心理健康训练活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。 1、正确认识心理健康训练 一提起心理健康训练，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理健康训练的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康训练，进
2、而主动学近平心理健康学问，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。 2、正确解决高校生常见心理问题 难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惧、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理健康问题;重视参加校内文化建设活动、制造良好的心理.环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。 3、形式敏捷多样，真正把心理健康训练开展起来 对于我们来说，心理健康训练仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种
3、形式把心理健康训练渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理健康训练的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康训练深化人心。 二、工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的心理健康，是我班心理健康训练的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作 1、通过不断学近平，提高心理健康专业学问和素养 本人通过业余学近平，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的认识。我将通过定期组织开展心理健康训练的学近平活动，使全班同学也学近平到心情管理等心理健康学问。同时
4、，我将连续学近平心理健康训练与各学科的学近平相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学.心理健康学问的热忱感染给每一个同学。 2、仔细组织参与院校的心理健康活动课 依据院校的支配，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。 3、定期开设心理健康讲座 有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理高校生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。 4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣扬 结合叙事疗法和高校生心理特点，通过多媒体等同学们感爱好以及简单接受的方式进行心理健康宣扬，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。 5、建议同学进行专业心理询问
5、鼓舞和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进行心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进行心理询问的选则。盼望学校努力制造条件，使心理询问活动随时随地向同学们开放，确保有困惑的同学可以得到准时的心理疏导。 【篇二】 一、生活、卫生近平惯： 1.在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会用法手巾、仔细洗手不玩水。 2.会用法小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好.惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3.宁静就寝，在成人的关心下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4.学近平自己的事情自己做，学近平
6、独立地穿脱衣服、鞋子，用法自己的杯子，学近平简洁整理自己的床铺。学.分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5.学近平正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学近平饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好近平惯。 6.爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关心幼儿保持仪表干净。 7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感、依靠感。 二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，
7、不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培育良好的饮食近平惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食近平惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的.惯;养成吃饭时要宁静、快乐地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的.惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的近平惯。 仔细做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联
8、系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。 健康： 1.能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生.惯，有初步的生活自理力量; 2.能主动参与多种体育活动，能用法运动器械进行活动并留意平安。 3.认识人体的主要器官，了解其功能。关心幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好近平惯。 4.了解兴奋的心情对身体的好处。学近平走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 5.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 【篇三】 一、工作思路与方向 由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理健康训练的认识还存
9、在肯定的偏差。如何消退同学们对心理健康训练的不正确认识，加强对心理健康的了解;如何让的同学认识心理健康，主动地参加到心理健康训练活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。 1、正确认识心理健康训练 一提起心理健康训练，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理健康训练的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康训练，进而主动学近平心理健康学问，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点。 2、正确解决高校生常见心理问题 难以适应环境、自我认知
10、失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前高校生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惧、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理健康问题;重视参加校内文化建设活动、制造良好的心理.环境;加强自我心理调解、培育健康的心理状态。 3、形式敏捷多样，真正把心理健康训练开展起来 对于我们来说，心理健康训练仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康训练渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理健康训练的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切
11、可以利用的条件，让心理健康训练深化人心。 二、工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的心理健康，是我班心理健康训练的工作重点。为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作 1、通过不断学近平，提高心理健康专业学问和素养 本人通过业余学.，已经意识到了心理健康学问对自己一生的影响。同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的认识。我将通过定期组织开展心理健康训练的学近平活动，使全班同学也学.到心情管理等心理健康学问。同时，我将连续学.心理健康训练与各学科的学近平相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学近平心理健康学问的热忱感染给每一
12、个同学。 2、仔细组织参与院校的心理健康活动课 依据院校的支配，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性。 3、定期开设心理健康讲座 有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理高校生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。 4、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣扬 结合叙事疗法和高校生心理特点，通过多媒体等同学们感爱好以及简单接受的方式进行心理健康宣扬，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。 5、建议同学进行专业心理询问 鼓舞和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进行心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进行
13、心理询问的选则。盼望学校努力制造条件，使心理询问活动随时随地向同学们开放，确保有困惑的同学可以得到准时的心理疏导。 6、多形式开展心理健康训练活动 充分利用网络上的同学群、同学个人电脑、同学寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康训练活动。同时，要多留意身边的同学，准时发觉、反映和解决同学可能消失的心理健康问题。 三、工作的最终目标 通过心理健康训练系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，主动的心态去做每一件事，乐观地看待自己的将来。 对有心理健康问题的同学，不抛弃，不放弃。 【篇四】 一、指导思想 坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第
14、一”的观念，仔细实行幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法、公共场所卫生管理条例等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康训练工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。 二、主要工作目标 1、杜绝集体食物中毒大事发生。 2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。 3、加大健康学问宣扬力度，健康训练开课率达100%，幼儿健康学问考核知晓率达100%。 4、幼儿年度健康体检率达100%。 5、准时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例消失。 三、具体措施 1、加强健康训练工作。 (1)上好健康训练课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求”(有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教
15、案、期末有评价)上好健康训练课。健康老师要仔细备课，写好教案。 (2)开展好健康训练传播活动：各种健康训练宣扬活动要依据时间支配组织好，如开学第一周是“防近宣扬周”，我们就大力宣扬“防近”的学问和重要性，要用多种形势、板报、宣扬窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣扬月”活动、“520”养分日活动、“920”爱牙日活动、“121”艾滋病防治宣扬日专题宣扬活动。 2、加强幼儿园卫生工作 (1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。 (2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容精准无误。 3、做好常见病防治工作 严格根据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。 4、传染病掌握工作 要主动配合疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应立刻向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便准时调查处理。 5、幼儿年度健康体检工作 要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检结束后，准时向家长反馈幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所。