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1、幼儿园学前班下学期计划 新的一年，新的学期，新的开头， 学期班老师制定新的方案，是.我收集整理关于幼儿园学前班下学期方案的资料，盼望大家喜爱。 幼儿园学前班下学期方案篇一 第一周：( 3月1日-4日) 语文：三个和尚(儿歌) 过桥(看图讲故事) 拼音 韵母a o e 会读会写 数学：会数120个数，并能正确地书写。 舞蹈：小星星洗澡 其次周： (7日11日) 语文：小鸡和小鸭(故事) 小鸡和小鸭故事扩展 拼音I u u 数学： 1、认识和书写加号"+'和减号"' 2、学近平3和4组成与加法和减法 手指操：三只熊 第三周： (14日-18日) 语文：1认读字、
2、词、句 2、看图填量词：只、一双、一头、一副 拼音 ai ei ui 数学：学近平5的组成及加减法运算 手指操：小手拍拍 第四周：(21日-25日) 语文：1、鸭和霞(绕口令) 2、 复近平学过的拼音 再学. ai ei ui 的四个声调 数学：学近平6的组成及加减运算 手指操：我有一双小小手 第五周： (28日-4月2日) 语文：坐井观天(故事) 复.学过的拼音 再学近平ou及四个声调 数学：数的纪录，单双数的认识 舞蹈：蜗牛 第六周：( 4月6日-8日 ) 语文：坐井观天(故事扩展) 复近平学过的拼音 再学近平 ba pa ma fa 及四个声 调 数学：学.7的组成及加减运算 手指操：大
3、公鸡 第七周： (4月11日-4月15日) 语文：说反义词 大小 多少 开关 前后 男女 左右 学近平拼读 bo po mo fo及四个声调。 数学： 学近平8的组成及加减运算 舞蹈：蜗牛 第八周： (4月18日-22日) 语文： 1、熟记量词 一(口)人 二(朵)花 三片(叶) 四(本)书 五(只)鸟 六(把)刀 七(头)牛 八(条)狗 2、学.拼音ao ou iu 数学： 认识正方体和长方体 其次套幼儿广播体操大公鸡喔喔叫 第九周： (4月25日-29日) 语文： 1、 游子吟(古诗) 2、 复.拼音aoouiu及四个声调 数学：学.9的组成及加减运算 其次套幼儿广播体操大公鸡喔喔叫 幼儿
4、园学前班下学期方案篇二 一、基本状况 学前班共有同学人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同学刚接触学.英语，对英语学近平没有基础，因此教学难度很大。少数同学在幼儿园学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学近平英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学.英语的语境。 二、教材分析 学前班英语教学以国家幼儿园训练指导纲要为根本，秉承了"赏识、创意、体验、伙伴'的少年儿童.训练理念。 教材充分考虑到幼儿身
5、心进展的规律和学近平特点，格外设计了培育幼儿多元智能、关注幼儿生活阅历的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语爱好的培育和语感的启蒙，更实现了与学校英语训练的自然连接和过渡。 以三个仆人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商训练和道德品质培育。以欢乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松好玩的学.氛围。以培育多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发觉、创意与观赏的教学理念。以完全互动的立体训练教学方案为载体，实现了家园共育和学近平型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式，培育小伴侣的想象力和初步的感受美、观赏美的情趣与力量。 12 三、教学目的要求 教材从小伴侣的学.爱好、生活阅历和认知
6、规律动身，针对学近平.惯与策略、思维技能与进展的培育，设计了以同学为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学.和小伴侣的实际生活自然融合，既激发了小伴侣学.英语的爱好和热忱，又培育了小伴侣留意倾听、勇于表达的近平惯，更为小伴侣制造了用英语进行自我展现的空间与机会。 学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有奇怪?心，喜爱听他人说英语。能依据老师的简洁指令做嬉戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简洁的角色扮演。能唱简洁的英文歌曲，说简洁的英语歌谣。能在图片的关心下听懂和读懂简洁的小故事。能沟通简洁的个人信息，表达简洁的情感和感觉。能对英语学.中接触的外国文化
7、近平俗感爱好。 四、教学措施 1、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 2、通过歌曲、嬉戏、歌谣、嬉戏、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学.的爱好。让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 3、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学近平爱好和合作力量。 4、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 五、教学模式 依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉
8、戏中学，在不知不觉中欢乐的学近平英语。 幼儿园学前班下学期方案篇三 "一年之际在于春'，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。经过上学期的学.，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学.近平惯方面都有了较大进步，但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间力量相差较大、班级教学和常规有待加强。这一学期，我们将把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿阅读、书写、及
9、记忆的训练，把握学问技能，为幼儿进入学校打好基础。 一、学期目标 1、身体方面的预备 (1)、为了让幼儿能够较快地从幼儿园生活过渡到学校生生活，我们将适当延长幼儿学近平常间、削减嬉戏时间、以学校模式使幼儿养成勤奋爱学的好.惯。 (2)、在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (3)、让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。提高平安意识。 2、学.方面的预备 (1)培育孩子学近平方面的动手操作力量：本学期，要求让幼儿学.有关的常规学问：学近平整理自己的书包、铅笔盒，爱惜
10、并看管好自己的物品，学会用法剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学近平工具。 (2)培育孩子良好的学.近平惯，丰富幼儿学问，加强拼音、数学加、减法练近平。老师布置的作业，要求家长肯定帮助完成，不能让幼儿养成拖欠作业的.惯。 (3)在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的.惯。其次，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的.惯 二、家长沟通工作 "家校共育'是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。个别的与家长沟通、如实反馈幼儿再园状况，谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。要求家长配合老师，让孩子养成良好的学近平近平惯、生活.惯，为入学校打好基础。 12