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1、幼儿园小班学期工作计划【三篇】 【篇一】 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，经过上半学期的学近平,全班幼儿的各项力量都有所提高,体质有所增加,而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起嬉戏,学.。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师,小伴侣们一起学本事,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆,清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的用法,并会想多种方法来玩。我们班幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的.惯，会自己动手吃饭，并
2、留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，能穿*服；在学近平嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但到底还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生.惯也不好，争抢东西现时象有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。二、具体工作目标： （一）共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1）利用起床和如厕的机会连续培育幼儿
3、自己穿*服、穿脱鞋子。 （2）连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。 （3）通过生活活动、嬉戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿*服、自己穿脱鞋子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐近平惯。 措施： （1）通过故事让幼儿知道每种食物都有养分，并养成不挑食的好近平惯。 （2）适时培育幼儿正确用法小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。 （3）宁静吃完自己的一份饭菜，并在的提示下做到“三洁”。 （4）利用餐前餐后时间，培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好近平惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： （1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生损害事故。 （2）知道
4、不行以和生疏人走和吃别人的东西。 （3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的近平惯。 （4）通过故事，情节表演，训练幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的.惯。 目标4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1)“三八”节等活动，初步培育幼儿爱长辈的情感。 （2)培育幼儿爱集体的情感，喜爱幼儿园，情愿参与集体活动。 （3)各类嬉戏，故事，情景表演让幼儿喜爱同伴与老师相处。 （4)生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标5、快乐地参与各项活动，有肯定的角色意识。 措施： （1）快乐地参与园外、园内、班内组织的各项活
5、动。 （2）在角色嬉戏中，有肯定的角色意识，知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 （3）在区域嬉戏中，能开动脑筋与同伴共同嬉戏，不争抢，并在的提示下遵守嬉戏的规章。 （二）探究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的爱好，进展幼儿动作的协调性。 措施： （1）学.小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2）组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。 （3)过各种活动进展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能 (4)通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、关心幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，连续培
6、育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： （1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 （2）利用散步春游等活动初步让幼儿学.用法感官感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。 目标3、学.10以内的手口全都点数，认识正方形、长方形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施： （1）初步学近平早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 （2）认识简洁的正方形，长方形和三角形等图形。 （3）让幼儿快乐地参与计算活动，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 （4）学.粗浅的数字学问，能手口全都地点数1到10。 （5）能比较物体的大小、长短，区分上下、前后等空间方位。 目标4
7、、引导幼儿观看生活中最接近的的劳动及四周事物，观看四周现象的最明显的特征。 （三）家长工作： 目标1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长准时了解幼儿在园状况。 措施： （1）每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿在园状况 （2）通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 （3）每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4）幼儿不来园准时电访，了解状况。 目标2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1）依据具体状况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。 （2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善
8、,现将工作要点支配如下: 二三月份: 1.仔细做好开学大扫除、家访。 2.完成班内环境创设 3.常规训练 4.教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份: 1.组织幼儿参与漂亮的春天春游 2.更换主题 五月份: 1.结合五，一劳动节开展系列活动。 2.选择六一节目做预备。 3.早操表演。 六月份: 1.庆“六一”节目。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。 【篇二】 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学近平生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不
9、大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学近平之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的近平惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿*服;在学.嬉戏方面也形成了肯定的常规。 上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐近平惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言
10、表达力量等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为近平惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 三、各个领域的具体内容和要求 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好.惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并训练幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学近平自己独立穿*服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表
11、达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用散步，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的改变，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，准时为幼儿穿*服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡近平惯。抓好进餐.惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐.惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养
12、成肯定的作息近平惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 四、家园联系 1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 五、各项常规训练 1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。 2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿
13、衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下*服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 【篇三】 一.状况分析 (一)幼儿状况 1、概况 本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。 2、幼儿状况分析 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们
14、的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，训练，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。 A优势环节分析 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小伴侣要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小伴侣都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的训练教学活动关心很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。开头三位老师除了
15、哄孩子自己吃以外，也关心一些小伴侣进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侣，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的训练关心，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐近平惯有了进步。 3、参与体育类活动 小伴侣年龄小，一开头对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小伴侣都
16、会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小伴侣抢玩具，而且动不动就要推小伴侣，咬小伴侣。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来训练他们团结友爱，相互关心，现在，小伴侣都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的转变和约束。但是幼儿到底还小，有时个别幼儿也会间或消失争吵现象，同小伴侣抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了马上改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析 1、自己动手穿*裤 由于孩子努年龄小，动手力量差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面进展很
17、缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应连续加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小伴侣在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再鼓舞，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理整理玩具的缘由。 二、家长工作 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学训练方法 2、每周公布一次周方案及课程支配状况。 (二)家长工作 1、发放家教宣扬资料，解决家教中消失的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。 三、大活动支配 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：欢乐的“六一”