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1、中小学教师岗位技能大练兵个人计划 老师岗位大练兵工作的开展有助于老师全面提高自己综合素养和专业力量，提高自身的教学基本功和专业技能。以下是.我为你细心整理的关于中学校老师岗位技能大练兵个人方案的内容，盼望你喜爱。 中学校老师岗位技能大练兵个人方案(一) 本学期，我要借老师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校进展要求的专业力量。特制方案如下： 1、同伴互助 多参与听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度讨论。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴沟通，促进老师的专业成长。 2、实践反思 制定"个人进展目标'，通过阅读、课堂教学实践，撰写训练叙事，开展反思性教学
2、，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。 3、解读课标与分析教材的力量 熟识"新课程标准'，深刻把握教材内容，理清学问间的内在联系；科学合理的处理教材。 4、学情分析力量 能对本班级同学学近平现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。备课前要撰写学情分析。 5、教学设计力量 娴熟进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、学问探究过程、学问应用过程和师生互动过程，仔细撰写一份教学设计。 6、例题近平题设计力量 能从同学和教材实际动身，有针对性地精选例题近平题，把好同学学问验收关。 7
3、、教学管理力量、反思力量 能娴熟地把握课堂的管理技术，注重群体学.行为的养成，实现有效教学。对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。 8、教研、科研力量 主动学近平钻研训练理论，并能与同伴合作探究讨论，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题讨论。 9、教学机灵 能对课堂教学中消失的偶发大事及同学学近平中消失的问题进行正确的分析及解决。撰写训练叙事。 10、班主任思想道德训练力量 通过开展老师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。切实提高课堂教学的有效性，全面提高训练质量。 中学校老师岗位技能大练兵个人方案(二) 朱
4、熹有一首诗"半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。'这首诗道出了一个俭朴的道理，那就是只有不断地学近平，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应.的需要。本学期我为自己做了一份个人方案。 一、 加强自身师德修养 有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师肯定要有师德，在训练教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 二、 不断提高个人素养 古人曾说："师者，传道授业解惑也。'简而概之，老师的
5、工作就是教书育人，所以，我要在训练教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1。 多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名老师，我要连续仔细学近平老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品行的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德训练必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。 2。 虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名有十一年教龄老师，我还要主动
6、向四周的同事学.，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学近平。对当天发生的教学突发大事准时进行教学感悟反思。 3。 加强自身专业学问的提高。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地制定教学方案；能充分发挥同学的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学讨论力量方面更要力求渐渐做到：把握肯定的教学理论，认识训练规律，然后联系教学中的亲身经受。让理论与实践相结合，勇于探究教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能讨论胜利的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向进展。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规
7、划不辱这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快地成长。 中学校老师岗位技能大练兵个人方案(三) 为了提高老师的教学基本功和老师的专业技能，全市开展了"老师岗位大练兵活动'，我们阿城区更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个老师，都应当借本次活动，努力提升自己的训练思想、专业力量。因此，我结合学校对老师提出的盼望和要求，针对自身的状况，制定如下个人岗位练兵方案: 一、 教材，提升自身的理论基础 课标对于我们每一个训练工来说，都是最好的理论学近平依据。因此，首先我应当仔细学.、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，
8、并改进和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断实践，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。 二、聚焦课堂、求实高效 作为年轻老师，更应当借本次活动，努力提升自己的训练思想、专业力量。仔细备好每一节课，上好每一节课，对同学负责，对自己负责。在做好基础训练的同时，发挥个人训练教学特色， 努力在教学中，体现"让课堂布满生命活力，让同学成为学近平的仆人'的思想，使教学成为师生主动互动、共同进展的过程。采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导同学主动地学.；设计同学实践探究的过程和机会，让同学去体验、尝试、调查、讨论，引导同学在探究中学近平
9、。让同学在合作、探究、商量、质疑中，引导同学勤于思索。使数学课堂布满生命活力。 让同学获得必要的数学学问和技能，让同学学会数学的思索，培育同学的创新意识和实践力量，提高课堂教学质量。 三、养成教学反思的好近平惯，在反思中不断提高自己 "成长=阅历+反思'，这是波斯纳关于老师成长的经典公式。叶澜教授也曾指出："一个老师写一辈子教案不行能成为名师，但一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。'作为老师，假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学后记或教学随笔，准时更新自
10、己的训练博客，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思近平惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。 四、合理的利用网络，进行学近平、教研，提高自己的计算机应用力量 网络是一个精彩的世界，更为我们供应了很多有效的有价值的训练教学资源。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷"它山之石'更好的为自己服务，为教学服务。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多沟通，提升自己的理论和学问水平。 五、坚持每天读书一小时，做个欢乐读书人 作为老师，要广泛阅读。要阅读教材，不仅要读所教学段的教材，还要读其他学段的。这样才能居高临下，高屋建瓴。要阅读些历史，由于"读史可以使人明智&#
11、39;，有很多平常我们困惑不解的难题可以在读史的过程中豁然开朗。要阅读杂书，读点文学、读点哲学、读点美学做一个"杂家'。这样在平常的训练教学过程中，我们就会多一份机灵，多一份自如，多一份洒脱。要阅读经典，经典能关心我们辨别是非，澄清模糊，领悟真谛。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同伴，能够在一起工作、学.、生活就是一种缘分，"三人行必有我师'，同伴是一种资源，更是一座宝库，我们要学会观赏，并充分开发、利用。要阅读.，.是一部大书，"留心到处皆学问'，要读懂这部大书，必需抛开浮躁，沉下心来，到处留心。 六、在实践中积累，静下心来讨
12、论教学，提升自己的科研、教研活动力量 平常要主动实践，要结合班级的实际、同学的实际，制造性地运用所学的理论、学问、阅历、方法，大胆探究，勇于实践。关注平常训练教学过程中的详情，有人说，详情决定成败，对于教学而言，详情决定境界，对详情关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。仔细钻研教材、挖掘教材，热爱同学，苦心寻求激发同学爱好的手段，增加教学的趣味性，努力达到教学的抱负境界。教学活动永无止境，怎样制造"以较小的投入获得较高的教学功效'的教学方法，是优秀老师高人一筹之处。其实并没有捷径。"熟生巧，巧生华。 总之，作为一个正在成长的年轻老师， 在本次岗位练兵活动中，努力提升自己的训练思想、专业力量，努力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代进展的学.型科研型老师。