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排序大班优秀的教案教学目标：1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。教学准备：1、各类水果图片。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。教学过程：（一）感知规律1、出示水果图片，如一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子。2、请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子。3、在按两个西瓜、一个草莓的规律，请小朋友上来摆放后面应该排列的水果卡片。（二）穿玩具，感知各种规律1、幼儿自己运用一定的'规律穿起小玩具串。2、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。（三）运用规律1、排队：我们小朋友可以排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。（四）列队游戏1、按一个男孩、一个女孩的规律列队。2、按两个男孩、两个女孩的规律列队。【排序大班优秀的教案】2