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1、中产阶级艺术和绘画教案模板在孩子眼里，美丽的图画总是充满活力，画出来的一切都可能是孩子思想的源泉。为了让孩子插上想象的翅膀，我们来看看中产阶级的美术与绘画教案！欢迎查看！中产阶级艺术和绘画讲座计划1一、谈教材(一)表示教材的内容在孩子眼里，美丽的图画总是充满活力，画出来的一切都可能是孩子思想的源泉。为了让孩子插上想象的翅膀，我让孩子在这个活动中徜徉在自己的思想空间里。根据我班孩子的年龄特点，我自己的孩子充满了探索和表达事物的欲望，所以我设计了这个活动。我把活动定位在美术领域，为孩子提供轻松和谐的氛围，也是为了调动孩子的积极性、主动性，培养动手操作能力和想象力，让孩子愉快地参与整个活动。让孩子喜
2、欢艺术，用自己喜欢的方式大胆地表达自己的感受和经历。(二)儿童状况分析。纲要指出：“儿童是教育活动的积极参与者而不是被动接受者，活动内容必须符合儿童的兴趣、需求和接受程度。”中产阶级的孩子对小动物非常敏感，愿意和小动物交朋友。他们有一定的表达欲望，能很快接受新事物。所以我为这次活动选择的内容是贴近孩子生活的，也有助于拓展孩子的体验。(三)表示活动目标根据孩子的兴趣和教学内容，结合孩子的实际年龄特点和操作能力，我制定了三个适合孩子最近发展区发展的目标1.积极参加活动，探索新的绘画方法，体验成功的快乐2.学习画圆圈表达蝌蚪特征的方法，培养孩子的观察能力，提高孩子的绘画知识和技能3.学习棉签绘画，享
3、受各种工具绘画的乐趣(4)重点和难点中产阶级的孩子有很强的操作能力、想象力和模仿能力。通过自己动手操作获得情感体验。所以，对孩子来说，画蝌蚪不仅是重点，也是难点。(5)活动准备为了顺利完成上述教学目标，我做了相应的准备：(1)棉签墨水立体胶水剪刀纸(2)蝌蚪物理图(3)音乐二、谈谈教学方法新纲要指出“教师成为学习活动的支持者、合作者和引导者”。在活动中，要努力形成师生之间的“合作探究”互动。因此，教师除了用充分的情感感染儿童和启发式问题指导儿童外，还采用适当的方法组织教学。(1)直观法：通过蝌蚪的图片，使教学内容更加生动，引起孩子的兴趣和注意，便于孩子的理解和记忆(2)兴趣激发法：通过猜谜语激
4、发孩子的兴趣，激发孩子探索知识的欲望，从而主动、自然地参与学习(3)演示法：这是艺术活动中最常用的教学方法，可以帮助孩子掌握正确的表达方法。它体现了“儿童是活动的主体，教师应该是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”的思想精神。3.谈学习方法操作方法：儿童操作蝌蚪，在与教材互动的过程中探索学习，也是美术活动中常见的学习方法。孩子可以通过动手操作掌握技能，体验情感教育。操作是这个活动的主要环节。布鲁姆指出，只要有足够的时间和机会，每个孩子都可以达到高水平的学习。所以在操作上，我想尽量给孩子足够的时间操作材料，积累经验，在足够的时间内锻炼动手能力。四.说说活动流程根据孩子的年龄特点和本次活动的目标
5、要求，我设计了以下几个环节：r1.通过猜谜语来引起孩子们的兴趣。2.新教学：(1)观察蝌蚪的物理图片，发现蝌蚪的特征；(2)用蝌蚪粘贴演示图，让孩子学会棉签3.做法：孩子操作，老师巡回指导，结合上一课小蝌蚪找妈妈，用青蛙妈妈的口吻引导，鼓励孩子大胆画画。引导时注意个体差异4.活动评价：老师扮演青蛙妈妈，孩子们互相交流。然后在艺术区展示孩子的作品，让孩子介绍自己的想法，促进孩子之间的交流能力，锻炼孩子的表达能力。中产阶级艺术与绘画教案二首先说说教材这节课的内容是孩子们日常生活中熟悉的纸巾，是孩子们通过这个熟悉的东西来表达的我自己对事物的看法，要充分发展孩子的语言表达能力和思维能力。创造是孩子的天
6、性，我们要有足够的空间让孩子去创造，用看和做的方式去实物展示自己的想法，让孩子去想象扩张。通过动手创作的过程，发掘孩子无限的想象力潜能。在活动中体验和分享快乐。第二，说出活动目标活动目标是教学活动的出发点和归宿，对教学活动起着重要的导向作用。根据中产阶级孩子的年龄特点和实际情况，我从认知、能力、情感态度三个纬度设定了以下目标：1.让孩子知道一些简单的想法和手工制作的方法。2.通过看和做来展示自己看到的和想到的，激发孩子丰富的想象力和创作欲望。根据目标，我把我的活动重点定为通过看和做事情来表达我看到的和想到的，并刺激孩子。丰富的想象力和创作欲望；难点是让孩子知道一些简单的思路和手工制作的方法。第
7、三，谈活动准备活动准备服务于特定的活动目标，儿童通过与环境和材料的互动而发展。为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，让孩子充分接触材料，更好地完成书本为了这次活动，我为孩子们准备了生动的多媒体课件，每人两张纸巾，一个颜料，一个抹布。第四，谈谈教学方法和学习方法(一)表示教学方法教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，在这次活动中，我采用了以下几种教学方法：1.多媒体教学方法：在这次活动中，我为孩子们提供了直观的多媒体课件，引导他们欣赏彩色纸巾产生的物体激发了孩子们的学习热情。2.示范法：教师示范讲解，帮助孩子了解浸渍纸巾的材料，掌握浸渍纸巾的方法和工艺。激发孩子的想象力和创造力
8、。(2)谈学习方法孩子是学习的主体。以孩子为主体，可以让孩子更积极地参与活动。因此，在这个活动中，采用了以下方法：1.观察方法：在活动中，让孩子用神奇的方法观察纸巾的染色过程，并为以下内容制作戒指为节日打基础2.操作方法：通过尝试使用浸染法，懂得浸染纸巾，激发孩子学习浸染纸巾的兴趣一方面发展了孩子的小肌肉运动，另一方面也让孩子养成了良好的美术习惯。第五，说说活动流程首先，老师通过赠送礼物来介绍主题1.老师：今天，老师给孩子们带了一份礼物。要不要给指导？2.请让每个孩子触摸礼品盒中的礼物，并在触摸后说出他们的想法(是/否)杨：是的3.老师：对！这是什么？我请你把信封里的东西拿出来给大家看看。会的
9、这是什么？什么时候什么时候什么时候出来！这是什么！杨：是纸巾4.老师：小朋友，你想想。这种纸巾有什么用？年轻：擦桌子，擦手，擦屁股。第二，老师用魔术引导孩子发现制作过程1.老师：我们班的孩子真的很棒！尼日利亚2.老师总结：先把纸巾折成小正方形、三角形或者其他形状，然后一个角一个角的折蘸颜料，最后慢慢打开。这个过程叫做“浸染”(小孩子说“浸染”)3.老师：纸巾打开后是什么样子的？请孩子们猜一猜。4.老师：是你猜的吗？请尝试一下。5.儿童操作：请到桌前自由操作，将纸巾换成彩色，老师指导。6.让孩子们展示黑板上染好的餐巾。请告诉孩子们染过的餐巾是什么样子的，并说你在浸渍过程中遇到过什么困难吗？(纸巾
10、不知道怎么拿，纸巾颜色少，纸巾浸过。)模式不同.)老师演示蘸纸。7.老师总结：纸巾叠的越小，染的颜色就越多。告诉你一个秘密：如果你弃牌不同的形状，出现不同的图案)8、播放音乐，让孩子再次自由操作，老师指导，展示，评论。老师：彩色纸巾真好看。我们可以用彩色纸巾做一些东西。让我们一起享受吧看看彩色纸巾能做什么！第三，让孩子欣赏彩色纸巾剪下的蝴蝶和花朵，以及彩色纸巾做的衣服。老师玩课件引导孩子欣赏蝴蝶、鲜花、彩色纸巾做的衣服。活动扩展：让孩子想想，彩色餐巾纸还能做什么。请回家动脑子。中产阶级艺术和绘画讲座计划3首先说说教材(一)设计意图儿童美术活动是一种手、眼、脑的活动。他需要孩子用各种感官去感知审
11、美对象，用大脑去想象、理解、加工审美意象，用语言或动作等非语言手段去表达审美感受。教师的主要目的是激发儿童感受美和表达对美的兴趣，丰富他们的审美体验，让他们体验自由表达和创造美的快乐。现在是夏天，炎热的季节。现在除了风扇，人们在生活中加入电风扇和空调，或者选择在凉爽的树下乘凉。生活中，风扇是最方便携带的东西，尤其是没有电的时候，最有用的就是风扇。如新纲要所述，“贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事情和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。”所以，这个活动来源于生活。(二)表示活动目标根据这个班孩子的发展水平，我制定了以下三个目标：1.欣赏工艺扇之美，感受扇型、扇型的多样性。2.激发孩子的绘画兴趣，培
12、养孩子的动手能力、审美能力和创造性思维能力3.发挥想象力，加图。(三)表示活动的重点和难点要点：1。学会通过绘画来表达粉丝。2.练习绘画，感知环境的意义，组织建立周围环境中的各种关系。难点：用绘画的方法画出不同形状和图案的扇子。(4)谈活动的准备1.粉丝的不同图片。2.一幅演示画(白纸中间画一个大扇子，扇子上画着美丽的图案)。3.递给我一盒蜡笔或彩笔、铅笔和一张图纸。二、谈谈教学方法新纲要指出“教师应该是学习活动的支持者、合作者和引导者”。因此，本次活动应采用适当的方法组织教学，主要如下：1。情境教学法：通过创造环境，将孩子带到一个充满童趣的世界，激发孩子的好奇心，吸引孩子参与活动。2.直观形
13、象法：中产阶级孩子的思维正处于从具体形象思维到逻辑思维的过渡阶段，思维还没有摆脱具体形象的束缚，而漂亮粉丝的直观形象容易引起孩子的兴趣，被孩子接受。3.演示方法：儿童绘画需要一定的经验基础。我拿着娃哈哈瓶子上用废纸和广告纸叠好的孩子粉丝，拿出来观察。其实这个过程就是教孩子怎么画粉丝。4.操作方法：让孩子自己画，找一张画出来。生活中有哪些造型的粉丝？借助漂亮的扇子和情境教学方法，本次活动精心设计教学场景，培养孩子节约资源和使用身边废纸的习惯，并仔细观察身边物体的形状，让孩子在心中画出扇子。老师把自己放在与幼儿平等的位置上，和他们一起寻找，欣赏他们的童心，保护他们的童心，让他们的作品更有童趣。第三
14、，谈谈学习方法以儿童为主体，为儿童参与活动创造条件，不仅提高了他们的绘画能力，也升华了他们的情感。美育不仅体现在感受美和接受美的能力上，还体现在表达美的能力上。通过观察和思考，孩子们可以自己画一幅画来展示他们对美的理解和表达，以及对形状和美的把握。同时，采用展示的方式，让孩子展示自己的画，充分发挥孩子的主体作用。每个孩子都获得了表达自己的机会，并逐渐对自己的表达能力充满信心。其中也采用孩子之间的互补学习来表达自己的丰富。第四，说说活动流程1、激发兴趣：让孩子猜，猜老师的动作是什么意思，激发孩子的兴趣。2.创造场景：用生动的语言讲述场景。一天中午，外面的太阳很热，小动物们在大树下玩耍。仅仅过了一
15、小会儿，他们就热得浑身冒汗，真的难以忍受。小兔子很快跑回家和妈妈一起睡午觉。哇！家里的电风扇在使劲转，吹出凉风，对着兔子好舒服好爽！小兔子正在玩耍，突然风停了。哎，谁关了风扇回头看她妈，她妈睡得正香呢！兔子上前按下开关，但还是没动。风扇坏了吗？小兔子去开灯，看到没电了。这么热的天没有电怎么办？(让孩子在这里设悬念，让孩子了解大脑，思考解决方案)2.出示图片，问：看看这些粉丝的区别，你更喜欢哪个粉丝。(兔女郎以为他们家有粉丝，就找了几个粉丝，看到粉丝上漂亮的图案。邦妮找了支笔，小心翼翼地画出了她心中那些美丽的粉丝。)兔女郎画了什么样的粉丝？展示演示图片。你想知道他是怎么画的吗？3.绘画示范：老师
16、边说边画：扇叶呈半圆形，扇柄像小长方形，扇骨要均匀；然后用彩笔帮粉丝画出自己喜欢的漂亮图案。4.补充一个场景：问：除了上面的扇形，你还想到或者看到了什么形状？或者说你最喜欢的扇子是什么形状？请画出你喜欢的扇子。)5.儿童画：在孩子经验的基础上，让孩子画扇子。6.导游：孩子们画画的时候，我先四处游览给他们做导游，看到儿童画的精彩之处，我会集体点评。让孩子大胆的介绍自己画的扇子，说为什么喜欢它的形状和图案。绘画是儿童表达自我、创造世界的有效语言。要不断培养孩子画画的自信心。尊重孩子的艺术表现，合理评价孩子的作品，可以有效培养孩子的创造力，孩子会大胆自信地描绘出一个五彩缤纷的世界！)7.作品介绍，让孩子介绍自己画的扇子，说出自己画成这样的原因。8.展示作品：把孩子的作品放在展区让大家欣赏。孩子们看到自己的美丽作品，听到各种各样的赞美后，体验到了绘画的乐趣，以后更积极地参与艺术活动。幼儿园中班艺术设计与绘画优质教案三则中间有3个美术教案中班艺术公开课青花有3个教案幼儿园艺术讲座草稿2021年幼儿园初中美术教案的五种模式2021幼儿园中班美术教案幼儿园鱼的中学美术教案幼儿园中班艺术活动的教案与教学反思2021年幼儿园初中美术活动五大教案模板小学中班美术染纸教案、讲稿、范文、全集